十几减8教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《十几减8、7、6》教案课型:练习课。学习目标:1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。2、培养学生良好的学习方法及数感。3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。教学重难点:掌握多种计算的方法正确熟练地计算,提高计算的正确率。教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减8

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2018-05-12 22:20:00

来源学校

学校：温宿县依希来木其乡第一小学

十几减8教学设计(第一课时)

未知

2018-05-12 22:20:00

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关键词：十几减8教学设计(第一课时)

正文

《十几减8、7、6》教案

课型:

练习课。

学习目标:

1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。

2、培养学生良好的学习方法及数感。

3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。

教学重难点:

掌握多种计算的方法正确熟练地计算,提高计算的正确率。

教具准备:

计算卡片。

教学过程:

一、基础练习

1、听算

12-7 12-8 12-6 14-8 16-9

8+9 13-6 14-7 11-6 15-7

17-8 15-9

(集体订正)

评讲:说一说:11-6,15-7等于几你是怎样想的?

还有不同的想法吗?

2、说得数,再写算式

书中第15页的第3题:

要求:每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数,最后写出算式。(全班齐练,指名板演,集体订正)

二、游戏提高练习

1、找座位(练习三第1题)

(1)给每个学生一个算式卡片,同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子,让学生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同学放得又对又快。

(2)还有没有送出去的卡片吗?

那你们想不想也他们找个家呢?请你们想个办法给它找个家。(学生活动)

2、找朋友(练习三第6题)

活动要求:教师先将书中的题目出示在黑板上,然后请8个小朋友分两组比赛,看哪一个组的小朋友找的又对又快。(集体订正,对于做的又对又快的小组给予鼓励)

三、全课小结

通过今天的练习课,我希望你们的计算能力有所提高,并把所学的知识运用到生活当中去。

关于本教案的常见问题

Q：十几减8教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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