②天鹅、大虾和梭鱼板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

北师大版二年级语文《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计张掖市民乐县六坝寄宿制小学:武鸿雁教学内容:义务教育课程标准教科书(北师大版)二年级第九单元第二课《天鹅、大虾和梭鱼》第一课时。教学目标:1、认识生字15个,写字7个。2、有感情的朗读课文。3、学习课文内容,了解寓意及合作的重要性。教学重、难点:1、认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：②天鹅、大虾和梭鱼

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2018-04-26 09:02:00

来源学校

学校：甘肃省民乐县六坝镇六坝寄宿制小学

②天鹅、大虾和梭鱼板书设计及设计说明

未知

2018-04-26 09:02:00

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关键词：②天鹅、大虾和梭鱼板书设计及设计说明

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北师大版二年级语文《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计张掖市民乐县六坝寄宿制小学:武鸿雁

教学内容:

义务教育课程标准教科书(北师大版)二年级第九单元第二课《天鹅、大虾和梭鱼》第一课时。

教学目标:

1、认识生字15个,写字7个。

2、有感情的朗读课文。

3、学习课文内容,了解寓意及合作的重要性。

教学重、难点:

1、认识生字,学习写字。

2、学习课文内容,了解寓意及合作的重要性。

教学准备:多媒体课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、创设情境,导入课题

今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上,他们是谁呢?你们想知道吗?请看,出示课件并伴随学生的回答板书:天鹅、大虾和梭鱼(齐读课题)这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车结果会怎么样呢?让我来给你讲这个故事你就明白了。

二、初读课文,自学识字。

(一)感知课文,初步识字。

1、请同学们自己试着读课文,把不认识的字作上标记,用自己喜欢的方式学会它。

2、给你的同桌读读课文,看那些作过标记的字你认识了吗?不认识请他帮帮你,别忘了谢谢他。如果你们都认识一定要夸夸他。

3、谁愿意把课文读给大家听。这么多同学想读,请三位同学来读吧。

(二)认识词语。

过渡:听到同学们这么认真地读书,天鹅也被吸引了,它向我们飞来了,(出示课件)快看它给我们带来了什么?喔,是课文中的词语。

1、认识的请你举手,如果他读对了请同学们跟着读。

2、全班同学做准备,男女生、小组比赛读。

3、指名读:“自寻烦恼”,用“烦恼”说句话;读“至今”是什么意思。

(三)认识生字。

过渡:词语我们认识了,还有7个字宝宝也想和大家交朋友,看谁先和他们成为朋友。

1、出生字卡片会的站起来大声读。指读。

2、说说你是怎么识记的?

3、扩词。

4、用你组的词说句话。

三、再读课文,感悟寓意。

过渡:我们和生字成了朋友,你们想不想再读读课文,看你是不是读得更通顺了。

1、自由读课文,出示课件:

2、“天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走,那结果怎么样呢?请你读读课文,找一找。

3、汇报。板书:未动分毫。说说是什么意思?

4、是他们当中有谁偷懒,没使劲吗?让我们来看看他们是怎么拉车的吧。指读第二节,评议。

5、理解“上了套儿”(出示课件)。

6、天鹅,大虾和梭鱼都很使劲,请看:出示课件(动画)。

7、为什么会“未动分毫”?学生回答教师板书:不合作。

8、他们三个合伙拉车,但由于不合作,大车至今还未动分毫,那怎么能让大车动起来呢?四人小组讨论。汇报。

9、你现在最想告诉他们什么?

四、拓展练习:

在我们的生活中,哪些事情也需要大家合作来完成呢?

五、巩固练习:

1、比一比,组词。

伙()神()合()

秋()伸()命()

2、连一连

天鹅大虾梭鱼梅花鹿金丝猴

跑飞翔游泳爬树

六、总结

通过今天的学习你有什么收获？

七：布置作业：续编故事

他们三个明白了以后，如果有一天，他们再来拉这辆车，会怎么样呢？请你编写下来。

板书设计：

天鹅、大虾和梭鱼

云里钻

车

水里跳

关于本教案的常见问题

Q：②天鹅、大虾和梭鱼板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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②天鹅、大虾和梭鱼板书设计及设计说明