两位数减两位数（退位减）教案板书设计
两位数减两位数（退位减）教案板书设计
未知
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关键词：两位数减两位数（…教案板书设计
正文
退位减的教学设计
鲁家山完小吕凤云
教学内容:教材第19页。
教学目标
知识与技能
使学生会计算100以内的两位数减两位数的退位减法。
过程与方法
让学生理解退位减法的算理,从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。情感、态度与价值观
培养学生良好的计算习惯。
重点难点
理解退位减法的算理,正确计算。
教学时间:1课时
教学设计
一、复习导入
请三名学生上台计算
1 5 3 6 +2 3 +2 5
8 9 -2 6
———————————二、板书课题:退位减
三、利用多媒体课件展示
本班学生跳绳记录
你能根据统计表提出两个减法数学问题吗?
四、提出问题并计算
鲁丽花比崔怀洁多跳了几下?(崔怀洁比鲁丽花少跳了几下?)
42-29=13(下)
个位2减9不够减,要向十位退1,
4 2 变作12 减9等于3.得数个位写3.
-2 9 十位4被,个位的2退去1后还剩3,
——3减2等于1.所以得数就是13.
1 3
答:鲁丽花比崔怀洁多跳了13下。(崔怀洁比鲁丽花少跳了13下。)
五、请学生自由看教材第19页例2、例3.
六、小组交流自己的收获。
七、教师带领学生一起小结退位减法的算理。
相同数位对齐,从个位减起,个位不够减向十位退1,从十位退的1到个位上是十。
十位被各位退1后就少了1.
八、课堂作业
1、笔算下列各题
32-8= 47-19= 100-89= 45-37=
48-39= 97-38= 36-19= 63-48=
2、三年级有学生41名,一年级有学生29名。三年级比一年级多多少名学生?
九、课堂总结
这一节课,我们学习了100以内数的退位减法,要注意以下几点:
1、相同数位要对齐。
2、从个位减起。
3、个位上不够减从十位退1。
4、十位上的数被个位上的数退1后就少了1。
十、课后作业
教材第20页练习三第4题、第7题。
2017年9月17日
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-28 14:35:00
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作者信息
5ygggwenku_4764
来自：学校：凤庆县鲁史镇鲁家山完小
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