5.认识人民币（通用）教学设计案例｜教案在线预览

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《认识人民币》教学设计一、课题:认识人民币二、教学目的:1、认识人民币的面值,能进行分类。2、认识人民币的单位元、角、分,学会之间的进率。3、让学生体会人民币的功能和作用,并知道爱惜人民币,养成勤俭节约的好习惯。三、课型:新授课四、课时:第一课时五、教学重点、难点1、教学重点:认识人民币的面值及人民

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.认识人民币（通用）

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2024-04-30 23:44:48

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学校：葫芦岛市南票区虹螺岘镇中心小学

5.认识人民币（通用）教学设计案例

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2024-04-30 23:44:48

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关键词：5.认识人民币（通用）教学设计案例

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《认识人民币》教学设计

一、课题:认识人民币

二、教学目的:

1、认识人民币的面值,能进行分类。

2、认识人民币的单位元、角、分,学会之间的进率。

3、让学生体会人民币的功能和作用,并知道爱惜人民币,养成勤俭节约的好习惯。

三、课型:新授课

四、课时:第一课时

五、教学重点、难点

1、教学重点:认识人民币的面值及人民币的单位,知道他们之间的进率关系。

2、教学难点:体会人民币在生活中的功能和作用,培养成实际运用人民币的能力。

六、教学过程

(一)联系生活,情景导入

同学们,看外面的小树和小草都绿了,小花也要开了,在这美丽的春天你最想去哪玩?玩什么呢?

大家说的这些,要想完成,我们都需要用到人民币,这节课我们就来认识一下它,让它去完成大家的愿望!引出课题“认识人民币”

(二)交朋友,讲授新课

1、打开书52页,看看图中的小朋友都在干什么?

可以看出人民币与我们的生活息息相关,所以我们一定要爱护人民币,像爱朋友一样,那就看看谁能交到最多的人民币小朋友。

2、猜一猜

出示一元人民币PPT,说说你是怎么认识它的?在学具盒中快速找到一元人民币。(纸币)

出示一元人民币PPT,说说你是怎么认识它的?在学具盒中快速找到一元人民币。(硬币)

出示一角人民币PPT,说说你是怎么认识它的?在学具盒中快速找到一元人民币。(纸币)

出示一角人民币PPT,说说你是怎么认识它的?在学具盒中快速找到一元人民币。(硬币)

依次介绍五角纸币、五角硬币,一分、二分、五分

3、游戏

(1)老师说出人民币,学生快速在文具盒中找到举起。(笑脸奖励)

(2)同桌之间相互识别。

4、回顾与分类

我们介绍了这么多人民币小朋友,一起来看看你们交到了几个好朋友,出示PPT。

同学们真的很善于交际,想一想,将这些好朋友分类,可以怎么分?小组讨论。

(1)分为纸币和硬币(2)按元、角、分分类

进行律动,儿歌:我在马路边捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里边……(三)深入了解,仔细分析

1、出示PPT:人民币的单位有元、角、分

2、一元的单位是元,老师想换成角,能等于多少呢?我们一起来数一数一角的单位是角,老师想换成分,能等于多少呢?我们一起来数一数

3、同桌进行现场交换。(举例)

4、观察思考单位之间的大小,元>角>分

(四)学习融入生活

1、同学们交到了这么多好朋友,你们可以带着这些好朋友一起去玩耍了,我们一定要爱护它,不随意破坏,丢弃它。

2、把你准备的物品拿出来,和大家分享吧!看谁能成功买到物品。

(五)布置作业

七、板书设计

认识人民币

元、角、分

1 元 = 10 角

1 角 = 10 分

八、教学准备

多媒体课件、学生准备人民币、学生准备商品

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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