①流动的画PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《流动的画》教学设计何晓醒教学目标1、引导学生通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵。2、有感情地朗读课文。3、培养学生热爱祖国的感情,养成保护环境的习惯。重、难点与关键1、了解课文内容,学习生字。2、了解“祖国的画中,还有个懂事的娃娃!”这句话的意思。教学准备:教学课件、小黑板教学过程一、激趣导入师:

资料类型：教学教案文档

所属课文：①流动的画

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2018-05-28 09:33:00

来源学校

学校：岫岩满族自治县哈达碑镇中心小学

①流动的画PPT配套教学设计内容

未知

2018-05-28 09:33:00

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关键词：①流动的画PPT配套教学设计内容

正文

《流动的画》教学设计

何晓醒教学目标

1、引导学生通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵。

2、有感情地朗读课文。

3、培养学生热爱祖国的感情,养成保护环境的习惯。

重、难点与关键

1、了解课文内容,学习生字。

2、了解“祖国的画中,还有个懂事的娃娃!”这句话的意思。

教学准备:

教学课件、小黑板

教学过程

一、激趣导入

师:同学们,你们坐过火车吗?生:坐过

听,这是什么声音?

生自由答。

师:大家快坐好,今天,我们乘坐火车进行一次快乐的旅行,去欣赏一幅流动的画。

(课件出示图片,师板书课题。)

二、读中感悟

师:下面请同学们闭上眼睛伴随着美妙的音乐,用心去欣赏这幅流动的画,看看谁欣赏到的画面是最美的?(课件播放课文录音)

师:请同学们睁开眼睛吧!老师相信你们一定会看到不一样的画面。谁能和大家分享一下?

生:自由回答

师:同学们,你们看到的画面太美了,现在你们想不想自己读课文去感受一下这幅流动的画呢?

生:想

师:现在我们以小组为单位去读课文边读边画出自己不认识的生字并用你喜欢的方法去解决它。

生自由读课文

提问同学读课文

师:同学们读得非常好,你们想不想像他们读得一样好呢?那就需要同学们多加练习,下面我们一起来读课文。

三、学习生字

师:同学们刚刚在你们读课文的过程中,有几个生字宝宝迫不及待地想要跳出来和你们交朋友,你们愿意认识它们吗?

生:愿意。

师:这些生字你们认识吗?

生:认识。

师:下面以小组为单位讨论一下你是如何记住这下生字的?

生:自由讨论

小组汇报如何记住会读生字。

生读会读生字加深对生字的印象,火车读。

认识会写生字

师:还有一些特别的生字宝宝马上就要蹦蹦跳跳的来了。下面小组讨论一下这些字你发现了什么?

生:都是口字旁,与说话或是嘴有关。

师:还有一些特殊生字不仅要求同学们认识他们而且还要会写。这些生字有哪些特点?在写的过程中,需要注意些什么?

生:自由回答

师:谁能给这些字组词?

提问学生组词

四、再读课文

师:生字宝宝单个读得都很棒了,如果这些字带到课文里,你还会读吗?现在我们自己把这些字带到课文里去读一读。

生:自由读课文

四、拓展延伸

师:如何做一个懂事的娃娃,你应该怎么做?

生:自由回答

师:做懂事的娃娃,保护环境,从我做起,从身边做起。

课的最后我们再一起来把整篇课文读一遍好不好?全班齐读。

五、布置作业

在这节结束之前老师要布置一个小任务,熟读课文并且要做到有感情地朗读课文,看看谁是下节课中的朗读小能手。

关于本教案的常见问题

Q：①流动的画PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①流动的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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