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第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1.通过阅读教材,了解议会与王权的斗争,探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果,准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。2.通过小组讨论,归纳总结英国资产阶级革命的特点。3.正确看待英国的“光荣革命”,了解君主立宪制的政治体制。《权利

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第15课 英国君主立宪制的确立教学设计思路

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第15课 英国君主立宪制的确立教学设计思路

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关键词:第15课 英国君主�…教学设计思路

正文

第六单元

资本主义制度的初步确立

第17课

君主立宪制的英国

1.通过阅读教材,了解议会与王权的斗争,探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果,准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。

2.通过小组讨论,归纳总结英国资产阶级革命的特点。

3.正确看待英国的“光荣革命”,了解君主立宪制的政治体制。

《权利法案》

认识英国资产阶级革命的曲折性

情景导入法、讲授法

自主学习法、合作探究法、讨论法

(一)情景导入

生成问题

展示英国议会大厦图片,向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的吗?

(二)自我研学

生成新知

知识点一

议会与王权的斗争

1.17世纪初,英国开始了__斯图亚特王朝__的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“__君权神授__”理论,渴望王权专断。

2.13世纪末,英格兰基本确立__议会__制度。征税权掌握在议会手中。

知识点二

革命的发生

3.1640年,__议会__重新召开,议员们不断抨击国王专权,查理一世企图逮捕反对他的议员,挑起了内战。

[来源学科网ZXXK]4.1649年,__查理一世__被推上断头台。随后,英国宣布为__共和国__。然而,共和国的权力却落在了以__克伦威尔__为首的军队手中,议会有名无实。

[来源学科网]知识点三

《权利法案》

5.1688年,英国议会作出决定:废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,这次政变史称“__光荣革命__”。

6.1689年,英国议会通过了《__权利法案__》,重申英国人“自古就有的权利”。

7.以《权利法案》为基础,英国确立了__议会__在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了__君主立宪制__。

(三)合作探究

生成能力

[来源学*科*网Z*X*X*K]探究一

议会与王权的斗争

1.17世纪初,英国处在哪一封建王朝的统治之下?

斯图亚特王朝。

2.这一时期,议会与王权关系怎样?这一关系集中体现在什么方面?

议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准,强行征税,与英[来源学科网ZXXK]

国法律政治传统严重不符,议会与王权之间斗争不断。

探究二

革命的发生

1.英国革命发生的背景是什么?开始的标志是什么?

背景:1628年,英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》;1629年,英国国王查理一世解散议会,以后的11年里没有召开议会,从而加剧了议会和国王之间的矛盾。开始标志:1640年,议会重新召开。

2.为什么议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始呢?

议会上,资产阶级及其联盟新贵族,推出提高议会权力、限制王权的政治要求,体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命,查理一世派军队闯入议会,挑起内战。所以议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始。

探究三

《权利法案》

[来源:Zxxk.Com]1.为什么1688年政变被称作“光荣革命”?

1688年,英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世,迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突,因此历史学家将其称之为“光荣革命”。

2.简述《权利法案》的目的、内容、意义。

目的:限制国王的权力。内容:议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王等。意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。

探究四

英国资产阶级革命特点

1.英国资产阶级革命的过程。

①1640—1642年,议会斗争阶段;②1642—1648年,内战阶段;③1649,处死国王查理一世;④1649—1658年,共和时代;⑤1660—1688年,复辟阶段;⑥1688年,“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。

2.英国资产阶级革命最显著的特点是什么?

领导阶级:资产阶级和新贵族的联盟

3.从过程中,我们看到英国的资产阶级革命呈现什么特点?为什么会呈现这样的特点?

艰难曲折。英国资本主义经济发展不充分,资产阶级力量不够强大;任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。

(四)归纳总结

整体感知

(五)课堂检测

巩固新知

见本书对应练习。

在本课教学过程中,学生对英国资产阶级革命爆发的原因、过程以及《权利法案》的目的、内容、意义掌握较好。学生容易把查理一世、查理二世、詹姆士二世以及威廉等人物混淆,课外时间还需帮助学生理清人物之间的关系,以便更好地掌握本课知识。

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