第19课 亚非拉国家的新发展教案和学案内容

历史科导学案（2018-2019学年度第二学期）编号：（九年级第五单元）

使用时间：第3周其鉴纪念中学

班别：

小组：

姓名：

小组长检查签名：

评价：

《第19课亚非拉国家的新发展》教学设计

课型：新授课

主备人：

梁梅玲

备课组：历史

审核人：

执教者：

【学习目标】

1.了解和掌握二战后亚洲、非洲和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。 2.通过本课的学习培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力及全面认识历史和评价历史事件的能力。认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。

3.掌握并能规范说出或写出万隆会议、非洲民族独立浪潮的事实。

【学习重点】万隆会议、非洲民族独立浪潮

【学习难点】万隆精神和拉美国家维权斗争

【自主预学】（12分钟）

一、万隆会议

1．时间、地点：________年4月 的万隆。

2．原则：会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。

3．“万隆精神”：________国家和地区团结合作、友好相处，共同反对__________主义和__________主义，争取和巩固民族________，保卫__________的精神。

4．影响：提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。从万隆会议开始，____________作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的____________________原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。

二、“非洲年”

1．1951年底， 宣布独立。

2．1952年，________爆发革命，次年成立了共和国。

3．________年，非洲有17个国家获得独立。这一年因此被称为“__________”。

4．1962年， 获得独立。

5．________年____________独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。

三、拉美人民维护国家主权的斗争

1．古巴：1959年推翻了 支持的独裁政权，后来走上了____________发展道路。

2．巴拿马：1999年底，巴拿马从________手中收回了运河区的全部主权。

历史科导学案（2018-2019学年度第二学期）编号：（九年级第五单元）

使用时间：第3周其鉴纪念中学

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【探究活动】(25分钟) 1.1955年4月18日，第一次亚非会议在印度尼西亚万隆召开，在这次会议上，诞生了体现亚非各国团结合作的万隆会议十项原则。这次会议的成员代表了占世界面积1,4、人口2,3的国家的人民，是世界史上第一次完全由亚非国家自己发起、自己举办，并且没有一个西方殖民主义国家参加的国际会议。据此，分析亚非会议的意义与特点。

意义：提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。

特点：成员广泛，代表世界上绝大多数人民；由亚非国家自己组织举办，无帝国主义国家代表参加

2..分析非洲独立的影响。

①实现了非洲的独立与自由，为非洲国家的振兴奠定了基础；

②沉重打击了帝国主义势力，使帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解；

③推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。

【课堂训练】（5分钟）

1.第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议召开于（

）

A.1953年 B.1954年 C.1955年 D.1956年

2.二战后，领导埃及人民英勇抗击侵略者，赢得了国家真正独立的人（ ）

A.尼赫鲁 B.卡斯特罗 C.铁托 D.纳赛尔

3.二战后，亚非拉地区掀起了民族独立浪潮。仅1960年非洲就有17个国家独立，这一年被称为（

）

A.“非洲年” B.埃及独立年 C.纳米比亚独立年 D.南非独立年

4.标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁的是（

）

A.“非洲年” B.纳米比亚独立年 C.埃及独立年 D.南非独立年

5. 下列历史事件按发生的先后顺序排列正确的是（ ）

①苏联解体 ②纳米比亚独立 ③巴拿马运河主权的收回 ④欧洲联盟的建立

A．①②③④

B．②①④③ C．④②①③

D．②①③④

6.某班开展研究性学习，收集了有关“尼赫鲁”“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料。据此推断，他们研究的主题是（ ）

A．冷战中的对峙 B．动荡的中东地区C．亚非拉的奋起 D．科学和思想的力

【总结反思】（3分钟） 【课后巩固】考点的背书