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第8课金与南宋的对峙一．课标要求了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹及南宋偏安。二.教学目标1.知识与能力：女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权：知道金灭辽与北宋后，出现了金与南宋对峙的局面。2. 2.过程与方法观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域及生活特点；识读《金、南宋、西夏
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第1课 中国早期人类的代表——北京人优秀教案说课稿
未知
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正文
第8课金与南宋的对峙
一．课标要求
了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹及南宋偏安。
二.教学目标
1.
知识与能力：女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权：知道金灭辽与北宋后，出现了金与南宋对峙的局面。2. 2.
过程与方法观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域及生活特点；识读《金、南宋、西夏对峙图（1142年）》，了解金与南宋的对峙的形势。
3.
情感态度与价值观：认识岳飞以及北方义军的抗金斗争符合人民利益，都是正义的。学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格，在学习和生活中能刻苦努力，向自己将来的梦想坚定前行。
三．教学重难点
重点：女真崛起；金灭辽及北宋；岳飞抗金，宋金对峙局面的形成。
难点：评价宋金议和，如何正确认识宋金的和战。
四．教学过程：
（一）导入新课：由音频《满江红》引导学生走近岳飞。说自己崇拜的英雄。引导学生感受词人的爱国情怀。
（二）合作探究
一、抗金民族英雄——精忠报国
展示：岳飞《满江红》，词中提到的“靖康耻”指的是什么？
问题：词中提到的“胡虏”、“匈奴”是指什么人？
学生看书，回答。
二、北方新崛起—女真建金
问题：女真族生活在我国哪个地方？他们的生活特点是？谁什么时候建立了大金？怎么发展？
学生看书，标注。
学生回答：黑龙江流域和长白山地区。学生回答：游牧渔猎，善于骑射。学生回答：完颜阿骨打，仿汉制，发展生产。
教师：女真族也有自己的文字。
三、战争新动向—金灭辽及北宋
问题：金是怎样灭掉辽的？金又怎样灭掉了北宋？
生答：与北宋盟约，1125年灭辽。生答：北宋无心抵抗，只想求和。
指导学生了解“靖康之变”。
四、南宋的偏安—岳飞抗金
展示：南宋建立课件。
问题：你能列举几例南宋军民的抗争吗？”
学生：观看地图演示，知道南宋的建立。
学生：了解王彦八字军、韩世忠、岳飞、辛弃疾等抗金将领。
分析：岳飞“郾城大捷”的原因。
理解岳家军取胜的原因和岳飞的忠君爱国情怀。
五、文明大交融——金入中华
讲述：岳飞被害情况和宋金议和的签订，分析原因并试着评价。
学生讨论，回答。
（三）课堂小结：
谈谈：本次的学习之旅，你了解到哪些新知识？说出自己印象深刻的片段。
教师：翁独健教授：“在民族融合和同化过程中，具有先进经济文化
的大民族，总居于优势地位......如果征服民族的经济文化落后于被征服民族,征服民族就接受被征服民族的经济文化而融合于被征服民族之中。”
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