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第6课古代希腊罗马文化公开课教案｜教案在线预览

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关键词：第6课古代希腊罗马文化公开课教案

正文

古希腊罗马古典文化教案教学设计

教学目标

1.价值观：崇拜古希腊文化。

2.知识：认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情等。

3．能力：辩证思维能力

教学重点：希腊、罗马古典文化的突出成就

教学难点：希腊、罗马古典文化的特点

教学方法：情景导入法、讲授法、自主学习法、合作探究法等

(一)情景导入

生成问题

同学们，你们知道阿基米德发现浮力的故事吗?阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代表人物。你还知道哪些古希腊的文化呢? (二)自我研学

生成新知

知识点一

文学和雕塑

1.希腊神话影响广泛，其特点是“__神人同形同性__”。

2.《__荷马史诗__》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。

3.奥林匹亚神庙中的__宙斯像__是古代世界七大奇迹之一。《__掷铁饼者__》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。

知识点二

建筑艺术

4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是__雅典帕特农神庙__。

5.罗马建筑的典型代表有__大竞技场__、__引水道工程__、__凯旋门__、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。

知识点三

哲学和法学

6.古希腊哲学成就突出。__德谟克里特__提出了“原子论”;__苏格拉底__终生探讨

人的灵魂、美德和幸福等问题。

7.__亚里士多德__是一位百科全书式

的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。

8.法学是罗马人最伟大的成就之一。《__十二铜表法__》是罗马法制建设的第一步，是后世罗

马法典乃至欧洲法学的渊源。

知识点四

公历的缘起

9.罗马的历法来源于__古埃及人__的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“__儒略历__”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的__基础__。

(三)合作探究

生成能力

探究一

文学和雕塑

1.希腊

神话中的人物，你知道哪些?希腊神话有什么特点? 人物:“大地女神”--该亚，“地狱深渊神”--塔耳塔洛斯，“混沌之神”--卡俄斯，“黑暗神”--厄瑞波斯，“黑夜女神”--尼克斯。特点:“神人同形同性”。

2.如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献? 《荷马史诗》。

3.希腊人物雕刻艺术达到了一

种完美境界，你知道有哪些杰作吗? 宙斯像、《掷铁饼者》等。

探究二

建筑艺术

阅读教材，说说希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。

风格:希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细;罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑:希腊的雅典帕特农神庙;罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。

探究三

哲学和法学

古希腊哲学成就突出，古罗马法学成就突出。它们各有哪些代表性成就? ①古希腊哲学成就突出。德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成;苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题;亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科;②法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

(四)归纳总结

整体感知

(五)课堂检测

巩固新知

作业：见本书对应练习。

教学反思：在本课教学中，我主要引导学生自学、互学，对希腊罗马古典文化进行表格归类，既锻炼了学生的能力，也加深了知识的学习，收到了较好的效果。

资料摘要

第6课古代希腊罗马文化公开课教案