第18课 社会主义的发展与挫折第一课时教学设计

第18课 社会主义的发展与挫折

【教学目标】

一、知识与能力目标：

通过本课的学习掌握以下内容：二战后社会主义力量的壮大；中苏友好同盟互助条约；赫鲁晓夫改革的内容及结果；勃列日涅夫改革；60年代后东欧严重的经济、政治危机；戈尔巴乔夫改革加剧了社会危机；西方国家的“和平演变”；1989年东欧剧变；1991年“819”事件；《阿拉木图宣言》的发表；；1991年底，苏联解体。

二、过程与方法目标：

1．感知赫鲁晓夫、勃列日涅夫及戈尔巴乔夫改革的过程及结果，理解社会主义国家的改革是一场广泛而深刻的社会变革。是否从实际出发，是改革能否成功的关键。

通过观看历史影像资料等感知东欧剧变的过程，概况，从而理解东欧剧变的实质，正确认识东欧剧变的原因。

2．运用直观教学法，了解苏联解体的过程；用问题导学法和探究法分析苏联解体的原因以及应从中吸取的历史教训。

3．引导学生在学习教材有关内容的同时，观察当今的国际形势，培养学生观察世界形势，关注现实生活的能力，从而正确把握历史发展方向。

三、情感态度与价值观目标：

1．苏联及东欧社会主义国家的改革是在高度集中的政治经济体制的弊端日益阻碍社会经济发展的背景下进行的，因而是必要的，以此培养学生与时俱进的思想感情和敢于改革、勇于创新的精神。

2．赫鲁晓夫改革很多方面脱离了苏联国情，戈尔巴乔夫改革背离了社会主义基本方向，结果都失败了。这说明改革需要根据本国的具体国情，从实际出发，不可一味地照搬他国经验。坚定不移地走社会主义道路是促进社会主义建设快速发展的根本途径。

3．东欧剧变、苏联解体使社会主义力量遭受重大挫折，但并不意味着社会主义运动的失败。社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

4．东欧剧变、苏联解体的教训是深刻的我们要吸取其教训，坚定不移地走中国特色社会主义道路。

【教学重点】

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赫鲁晓夫改革；苏联解体的过程。

【教学难点】

戈尔巴乔夫改革；东欧剧变和苏联解体的原因。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、导入新课：

情景导入：在2012年普京第三次当选俄罗斯总统，在回答“你怎样看待苏联解体”时，他引用了家喻户晓的一句话：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。” 1991年12月25日，苏联宣布解体。苏联是如何从国际舞台上消失的？又是什么原因导它解体致的？这对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？

二、讲授新课：（根据学案预习课本后，师生共同订正）

（一）社会主义力量的壮大

二战后，在苏联的影响下，欧亚一系列国家走上了社会主义道路，社会主义国家由一国变为多国，社会主义力量在发展壮大。

1．经济互助委员会成立 背景：随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。

时间：1949年

成员国：苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等。

作用：①帮助东欧国家克服战后经济困难；②苏联利用经互会将各成员国经济纳入苏联计划经济轨道。

2、苏联模式在东欧国家的推广

斯大林取消了东欧各国共产党的自主权，按照苏联模式对这些国家进行了全方位的内部改造。（实质：是按照苏联模式在东欧各国建立起高度集中的政治经济体制，是苏联模式的推广。）

3．中苏建交与《中苏友好同盟互助条约》

①建交时间：1949年

②缔约时间：1950年

③意义：加强了社会主义阵营的力量。

（二）苏联的发展与改革

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1．赫鲁晓夫改革

A．背景：1953年，斯大林逝世，赫鲁晓夫上台执政。

B．做法：

（1）政治：批判对斯大林个人崇拜

（2）经济：①发动垦荒运动②发展饲料生产，广种玉米③取消农产品的义务交售制，改行收购制④改革工业管理体制

C．后果：没有改变高度集中的政治经济体制（失败）

D．评价/影响：有一定成效，但没有从根本上改变斯大林经济政治体制。

F．失败原因:⒈只是在原有体制的框架内进行的小修小补⒉缺乏正确的指导思想⒊赫鲁晓夫的主观主义和急躁冒进

2．勃列日涅夫改革

A．背景：1964年勃列日涅夫开始执政。

B．主要内容\措施：在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激. C．结果：失败

D．评价\影响：改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制，

国民经济呈现出畸形发展状态。

3．戈尔巴乔夫改革

A．背景：1985年戈尔巴乔夫上台

B．主要内容\措施：

（1）经济改革：开始实施加速经济改革的方案，但总体效果仍然不佳。

（2）政治改革：转向政治体制改革，取消苏

共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”. C．结果：失败

D．评价\影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。

（三）东欧剧变与苏联解体

1．东欧剧变

A．原因：（1）20世纪60年代以后，东欧社会主义国家政治、经济都出现了问题。各国虽然都进行了改革，但成效不大，社会矛盾日益尖锐；

（2）

西方国家对苏联和东欧社会主义国家推行“和平演变”战略； 3/7

（3）受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化。

B．表现：①政治上，实行议会民主制和多党制；②经济上，实行私有化基础上的市场经济。

C．实质：社会制度改变

2．苏联解体

A．（1）八一九事件：1991年8月19日；

目的：为了挽救苏联；结果：失败。

B．1991年12月25日19时锤子镰刀红旗从克里姆林宫上降落，俄罗斯白蓝红三色旗升上了旗杆。

C．实质：社会制度改变

D．影响：标志着冷战（1947-1991）的结束和两极格局（1955-1991）的终结

三、合作探究：

1. 苏联解体的含义是什么？请分析苏联解体的主要原因有哪些？

两层含义：一是苏联分裂成多个国家，

二是苏联社会主义制度被资本主义制度所取代

原因：

根本原因——苏联高度集中的政治经济体制的弊端

直接原因——戈尔巴乔夫改革

外部原因——西方的和平演变战略和西方势力的影响

2.苏联解体、东欧剧变对我们国家的发展有哪些启示和认识？

启示: ①

经济建设必须从本国国情出发，实事求是。

②

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

③

加强民主法制建设。

④

坚持党的领导和社会主义方向。

认识: ①

东欧剧变、苏联解体是社会主义发展的严重挫折，是斯大林模式的失败，而非社会主义自身的失败。

②

反映了社会主义的发展不会一帆风顺，其中必然充满着艰巨、复杂和曲折。

四、课堂小结：

20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，社会主义运动遭到严重挫折。但是4/7

这并不意味着社会主义运动的失败。我们要吸取东欧和苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色社会主义道路。

【板书设计】

社会主义的发展与挫折

（一）社会主义力量的壮大

1．经济互助委员会成立：1949年

2．中苏建交与《中苏友好同盟互助条约》:1950年

（二）苏联的发展与改革

1．赫鲁晓夫改革：失败

2．勃列日涅夫改革：失败

3.戈尔巴乔夫改革

（二）东欧剧变与苏联解体

1．东欧剧变

2．九一八事件

3．苏联解体

练习：

一．选择：

1、苏联解体说明了（ ）

A.社会主义运动的失败

B.“苏联模式”的失败

C.列宁主义的失败

D.社会主义不比资本主义制度优越

2.苏联发生剧变和解体的根本原因是（ ）

A.高度集中的政治经济体制的积弊

B.戈尔巴乔夫背离社会主义的改革

C、各加盟共和国日益严重的分离倾向

D.西方资本主义国家“和平演变”策略的影响

3.斯大林去世后，在20世纪50年代担任苏联党和国家领导人的是（A列宁 B赫鲁晓夫 C勃列日涅夫 D戈尔巴乔夫

4、对苏联高度集中的经济政治体制首先形成冲击的是（ ）

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）

A、赫鲁晓夫改革 B、勃列日涅夫改革

C、戈尔巴乔夫改革 D、东欧剧变

5.戈尔巴乔夫上台后，首先把改革的重点放在哪个领域（ ）

A、政治 B、经济 C、军事 D、外交

6.戈尔巴乔夫改革导致的后果包括（ ）

①苏联的政治体制急剧变化 ②国家权力分散

③各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强

④苏联立即解体

A①②③④ B②③ C①②③ D②③④

7、

苏联解体的实质是（ ）

A、经济制度的变化 B、社会制度的变化

C、国家名称的变化 D、国家之间关系的变化

8、苏联解体的根本原因在于（ ）

A、戈尔巴乔夫推行的错误路线和政策

B、西方的“和平演变”政策

C、民族矛盾年久日深

D、苏联体制僵化成为生产力发展的障碍

二、阅读材料，回答问题：

“1991年8月19 日，

由8名苏联高级官员组成的‘国家紧急状态委员会’发动政变，试图使‘国家和社会尽快摆脱危机’。但不到三天，他们就失败了。12月28日，‘独联体’宣布成立；1991年底，苏联解体。

①8名苏联高级官员发动政变的目的是什么？

②此事件对苏联产生了怎样的影响？

③假若没有这件事的发生，苏联会继续存在下去吗？根本原因是什么?

答案：1、B 2、A 3、B 4、A 5、 B 6、C 7、B 8、D 9、①阻止苏联解体 ②戈尔巴乔夫实际上失去了领导国家的威望和能力加速了苏联解体

③不会 苏联僵化的体制阻碍了产力的发展。

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