第15课 第二次世界大战教学设计(教案)

第三单元

第二次世界大战

第6课

大战的爆发与扩大

【教学目标】

一、知识与能力

德国吞并奥地利

慕尼黑阴谋

德国吞并捷克斯洛伐克

德军突袭波兰，“二战”全面爆发

德军突袭苏联

莫斯科战役

日军偷袭珍珠港

《联合国家宣言》的发表与世界反法西斯同盟正式成立

①培养学生运用历史唯物主义观点分析、判断战争性质的能力。

②通过分析慕尼黑阴谋，培养学生分析历史现象、揭示事物本质的能力，使学生加深对帝国主义侵略本质的认识，提高分析和理解能力。

③通过对第二次世界大战的爆发和扩大等一系列重大事件的概括，以及分析世界反法西斯同盟建立的必然性，培养学生概括分析问题的能力。

④通过对德、日法西斯军队发动的一系列突袭事件的分析，培养学生的归纳、比较和综合能力。

⑤通过识读《“二战”中德亚太战场》等插图，培养学生的看图说史能力和历史时空观念。

二、过程与方法

①感知慕尼黑阴谋、德军突袭波兰、德国进攻苏联、太平洋战争爆发、世界反法西斯同盟正式建立等基本史实，深化对第二次世界大战爆发必然性的认识，理解“二战”从爆发到进一步扩大的过程，掌握透过现象看本质和循序渐进的学习方法。

②通过收集“二战”资料、评价慕尼黑阴谋、开小组讨论、观看历史影视片等探究活动，使学生在自主的氛围中正确提取有效信息，在探究的过程中学会与他人合作、交流信息和学习心得，在交流中互相学习、共同提高。

③教师应注重启发式教学，设计一些启发性、针对性较强的问题，师生双方共同探讨，引导学生主动思考，合作探究，积极参与教学活动的全过程。教师通过讲解方法、点拨思路、完善评价方式，将学生引入自主探索、情趣盎然的学习境地。

三、情感态度价值观

①慕尼黑协定是英、法绥靖政策登峰造极的表现，是帝国主义大国牺牲弱小国家以达到祸水东引目的的一次交易。英、法以损人的目的开始，以害己的结果告终。

②第二次世界大战是由法西斯国家发动的，它的不断扩大最终促成了世界发法西斯同盟的建立。

③第二次世界大战是反法西斯的正义战争，世界反法西斯同盟的建立，成为反法西斯战争取得胜利的决定性因素之一。

【重点难点】

重点：“二战”的全面爆发和世界反法西斯同盟的建立

难点：慕尼黑阴谋和绥靖政策

【课时】1课时

【教学方法】问题导学法

【教学过程】

[导入] 20世纪30年代，德、意、日三个法西斯国家相互勾结，结成侵略性德军事政治集团。法西斯的“柏林—罗马—东京轴心”形成后，法西斯国家为了实现各自的侵略野心，肆意扩

大的侵略，战争乌云笼罩在世界的上空。英、法、美等国家则采取纵容侵略的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。1939年9月1日，德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。

第6课

大战的爆发与扩大（板书）

一、慕尼黑阴谋和大战全面爆发（板书）

1．德国吞并奥地利（板书）

教师引导学生观看P33《1935—1942年法西斯对北非和欧洲的侵略》，提问：德国在哪一年吞并了奥地利？

学生回答后教师指出：1938年春德国吞并奥地利，违反了《凡尔赛和约》的规定，但却没有得到英、法应有的抵制和制裁。这就刺激了德国法西斯的侵略胃口。

2．慕尼黑会议（板书）

提问：慕尼黑会议的背景、主要内容和影响各是什么？

学生回答后教师指出：德国吞并奥地利后，陈兵德捷边境，要求捷克斯洛伐克割让苏台德地区，遭到拒绝。会议的主要内容是强行把苏台德地区割让给德国。

影响：慕尼黑会议是英、法绥靖政策达到顶峰的表现，它刺激了希特勒的侵略胃口，助长了法西斯的侵略气焰，从而加速了第二次世界大战的爆发。不到半年，希特勒便吞并了整个捷克斯洛伐克。

[过渡]后来，人们把为苟安一时而牺牲他国利益、纵容侵略的政策称为“慕尼黑政策”或“慕尼黑阴谋”。它是绥靖政策的突出表现。

3．绥靖政策（板书）

提问：什么是绥靖政策？它的实质是什么？英、法为什么要对德国法西斯实行绥靖政策？有何影响？

绥靖政策又称“安抚政策”，即是一战后西方大国的统治者为确保既得利益，竭力避免战争，姑息纵容侵略者，对它妥协退让，不惜牺牲他国利益以求自身一时苟安的妥协政策。

实质：为尽量避免战争，保全自己，牺牲弱小国家，并企图祸水东引。

原因：①为了避免同法西斯国家直接作战，竭力保全自己和最大限度地维护自身利益；②企图祸水东引，把德国的侵略矛头引向苏联。

影响：①助长了法西斯侵略气焰，是加速二战全面爆发的原因。②英法等国害人害己，自身遭受法西斯侵略，损失惨重，法国遭到亡国的命运。

4．德国突袭波兰与“二战”全面爆发（板书）

提问：“二战”全面爆发的标志是什么？

学生：1939年9月1日，德军突袭波兰，3日，英、法对德宣战，“二战”全面爆发。

提问：结合P33小字内容，波兰为什么会在短短一个月内灭亡？

学生回答后，教师归纳：①德国法西斯蓄谋已久，并用突袭的方式全力推进。②英、法等国继续采取纵容侵略的绥靖政策。③德、波力量对比悬殊。④苏军进入波兰，占领波兰东部地区。

教师要求学生，阅读P33《1935—1942年法西斯对北非和欧洲的侵略》图及小字内容，初步了解法西斯军队在欧洲、非洲等地的侵略行径。

[过渡]“二战”前，苏联与德国签订了《苏德互不侵犯条约》，避免了过早地与德国交战，但这个条约无法保证苏联永远安全。

二、德国进攻苏联（板书）

1．德军突袭苏联，苏联卫国战争开始（板书）

提问：德军突袭苏联的时间、方式、影响、结果怎样？

时间：1941年6月22日。

方式：分三路突袭。

影响：“二战”扩大，苏联卫国战争开始。

结果：苏军连连失利，西部国土大片沦陷。

2．莫斯科战役（板书）

提问：莫斯科战役发生的时间？苏军取得莫斯科战役的胜利有何意义？

学生回答后教师强调：莫斯科战役是德军自“二战”以来的第一次大失败，它的胜利粉碎了纳粹德军“战无不胜”的神话，增强了世界人民争取反法西斯斗争胜利的信心。

三、日本偷袭珍珠港（板书）

1．背景（板书）

提问：日本偷袭珍珠港的背景是什么？

学生回答后教师指出：1940年，日本抛出“大东亚共荣圈”计划，进军东南亚，直接威胁美、英在太平洋地区的利益。日本同美、英之间的矛盾尖锐。日本以谈判为掩护，先发制人，演出了“偷袭珍珠港”的一幕。

2．经过（1941年12月7日）（板书）

3．影响：（板书）

美、英等国对日宣战，美、中等国对德、意宣战，第二次世界大战进一步扩大。

四、《联合国家宣言》发表（板书）

1．世界反法西斯同盟形成的背景（板书）

提问：世界反法西斯同盟建立的背景和标志分别是什么？

学生回答后教师强调：

背景：①德、意、日法西斯不断扩大侵略战争，给世界许多国家和地区人民带来了空前灾难，世界人民和法西斯的矛盾成为世界主要矛盾，同时对英、美等国的利益构成了最大的威胁，这是世界反法西斯同盟建立的基础；②局部反法西斯战争的先后失败，主要资本主义国家先后遭到失败，全世界遭到法西斯侵略的国家需要联合起来共同对敌。

标志：1942年1月，中、美、英、苏等26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成。（教师要求学生掌握《联合国家宣言》的内容。）

2．世界反法西斯同盟形成的过程（板书）

教师要求学生阅读P36小字内容，掌握世界反法西斯同盟形成的过程。

3．世界反法西斯同盟形成的影响（板书）

提问：世界反法西斯同盟的形成有何重大影响？

学生回答后教师补充：世界反法西斯同盟的建立，大大壮大了反法西斯国家的力量，改变了双方力量的对比，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，成为战胜法西斯国家的根本保证，加速了世界反法西斯战争的胜利进程。

【小结】

欧亚战争策源地形成后，英、法等国对德、意、日法西斯国家的侵略扩张活动采取纵容、姑息的绥靖政策，慕尼黑阴谋使该政策达到了登峰造极的地步，大大助长了法西斯国家的侵略气焰。1939年9月，德军突袭波兰，英、法对德宣战，“二战”全面爆发。战争初期，德军暂时处于有利地位，很快占领了西欧广大地区，法国溃败，英国退守本土。1941年6月，德军突袭苏联，“二战”扩大，12月，日本偷袭珍珠港，“二战”进一步扩大。苏联、美国等更多国家参加反法西斯战争，各国反法西斯力量联合起来，形成了世界反法西斯同盟。世界反法西斯同盟的建立，加速了反法西斯战争的胜利。

【作业】完成基训