第8课 第一次世界大战教学设计及教案分析

基础教案

第21课 第一次世界大战

课 型 新授课

知识目标：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。 能力目标：通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。

德育目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 教学重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。

教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。

教学程序

课前引导

请大家阅读导入部分，提问引起世界大战的原因有哪些？

美国和德国，垄断组织，托拉斯。

新课教学

一、帝国主义争霸世界

二次革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。自由资本主义主义向垄断主义即帝国主义发展过渡。

19世纪末20世纪初，美、德、英、法等国家相继进入帝国主义阶段。

后期的国家（德）要求重新瓜分世界 P132 一段话

三国同盟：德、奥匈帝国、意大利 三国协约：英、法、俄。

学生阅读本目，思考：1)三国同盟法三国协约是两个什么性质的国际组织？这两个国际组织是形成对世界有何影响？

2)请根据地理位置谈谈它们在军事上的有利与不利？

3)请设计欧洲列强之间是矛盾和两大军事集团的形成？

学生回答后，

个性化设计

教学方法：问题导学探究法 表格法和图示法

教学用具：多媒体《三国同盟和三国协约》及课本插图

(用投影仪显示《三国同盟和三国协约》图，对照地图，结合课文讲述他们的形成。)

（突尼斯问题）

意 法

教师用投影仪显示示意图

1882 1904 表示矛盾

表示主要

盾

（世界市场殖民地问题） 同盟国

1802 德 英1892 协约国

1879 1907

奥 （巴尔干问题） 俄

二、大战的爆发

学生阅读本目，思考： 1)）这次大战的导火线是什么？萨拉热

窝事件是怎么回事？为什么这一事件

会成为第一次世界大战的导火线？

2）

大战爆发于何时？

3）为什么巴尔干半岛会成为帝国主义

争夺的肥肉和大战的火药桶呢？

用多媒体显示《大战爆发前的学生回答后，教师指出：

巴尔干半岛》，观察图，了解简介半岛状况并指出，各帝国主义国家对这块肥肉都垂涎半岛局势，记忆各国的位置。三尺，战争已是不可避免，仅仅是寻找有利时机而已。

诱发疑问、激发学生兴趣进行导火线：萨拉热窝刺杀事件。1914年7月

奥匈帝国向塞尔导学。形象、直观，激发情趣维亚宣战。

调动学生的主动性。

讨论：“有人认为没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不

会发生。你同意这种看法吗？

视频播放：斐迪南夫妇被刺。

三、空前灾难

学生阅读本目，想一想：1)

大战主要有哪几条战线？发生

过哪些重大战役？

2）加速大战结束的主要原因是什么？

3）第一次世界大战于哪年结束？大战

结束的标志是什么？

4）第一次世界大战是一场什么性质的战

争？有何影响？

学生回答后，教师指出：

交战一方是同盟国的德、奥匈；另一方是协约国的英、法、

俄；意大利望风使舶，参加了协约国一方。

大战中的几个重大战役

马恩河战役：使德军速战速决的计划破产。观察图，认识战役的重要性。阅读对页双方军队利用战壕进行对峙图。增强

用多媒体显示《第一次世界大战欧洲战场形势》图，在图中找到发生在西线的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战的地理位置，

感性认识，培养学生的表达能力。

凡尔登战役：是一战的转折点，此后的形势对德国更加不利。

索姆河战役：这是英法联军为牵制德军而发动的一次战役。战役中英国首次使用了新式武器——坦克。

日德兰海战：是第一次世界大战中规模最大的海战。

小结：经过几次战役后，双方不但消耗巨大，而且伤亡人数众多，德国的实力已消耗殆尽，失败已成定局。

2、1917年的几件大事

（1）．俄国革命和俄国退出战争

启发学生得出结论：战争引起革命，革命制止战争。

（2）．美国参战

在战争中美国以中立面目出现，向交战双方提供军火，大发战争财。1917年美国看准了时机，宣布参战，坐收渔翁之利。美国参战对加速大战的结束起到了一定的作用。

3、大战的结束

标志：1918年奥匈帝国瓦解，德国投降。

4、大战的性质

非正义的帝国主义掠夺战争。

总结：一战是帝国主义国家为重新瓜分世界而发动的一场非正义战争，它给交战各国人民带来深重的灾难，战争以同盟国一方的失败宣告结束。

小结

第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在全球走向一体化的今天，我应该珍视和平、热爱和平。最后，让我们在《友谊地久天长》歌声中结束本节课。

思考与练习kp135 学生提出疑难问题，师生共同解答

学生做课后习题，及时反馈。

并指出这是第一次世界大战的重大战役

用多媒体显示《英军坦克》培养学生的联想及识图能力。

启发认识美国中立的虚伪性。

用投影仪显示《遭到炮轰的凡尔登》揭露战争的残酷性

教学后记：