21 青蛙卖泥塘名师教学设计1.pdf

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关键词：21 青蛙卖泥塘名师教学设计1

《青蛙卖泥塘》第二课时教学设计

教学目标 :

1.有感情地朗读课文,体会角色语气。

2.了解青蛙是怎样不断改进泥塘环境的。

3.学习课文, 认识到我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。

教学重点：

1.能有感情地朗读课文,体会角色语气。

2.了解青蛙是怎样不断改进泥塘环境的。

教学难点：

学习课文,认识到环境的重要性, 知道美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。

教学过程 :

一

、复习旧知

，导入新课

通过上节课的学习,我们知道有一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境的故事。这节课，我们继续来学习。

二、精读感悟，重点突破

1.请学生分角色朗读课文, 把青蛙和各种小动物的不同语气读出来，教室相机指导。

（青蛙每次吆喝的不同、小动物不满意的语气）

2.思考问题：

（1）青蛙为什么要卖泥塘？

（烂泥塘、不怎么样）

（2）青蛙最后为什么不卖泥塘了？

（多好的地方……这儿还有道路通到城里……）

（3）小动物们分别给青蛙提了哪些建议？

(老牛建议种草;野鸭建议引水;小鸟建议种树；蝴蝶建议种花；小兔建议修路；小猴建议盖所房子)

（4）泥塘发生了怎样的变化?

（长了草→引了水→栽了树→种了花→修了路→盖了房子

）

三、总结全文,拓展延伸

1.总结:青蛙通过劳动,让烂泥塘变成了好地方。开始是想卖泥塘的,现在却不卖了。

2. 拓展：如果从现在的泥塘边经过，你（小松鼠、小乌龟、大熊猫……）还想给青蛙提什么建议呢？你来替青蛙设计一下吧（画一画）。

21 青蛙卖泥塘名师教学设计1