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语文园地五《我的发现》教学设计教学目标:1、引导学生留心周围的事物,能发现事物变化。2、指导学生通过观察、理解和整理相关资料寻找规律,能用语言文字较为通顺具体地表达自己的发现。3、激发学生学习生字的兴趣,培养学生发现、创编的意识与初步阅读理解的意识。重点难点:启发学生说清楚发现了什么,表达清楚发现的

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识字加油站+我的发现教学设计实例

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识字加油站+我的发现教学设计实例

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语文园地五《我的发现》教学设计

教学目标:

1、引导学生留心周围的事物,能发现事物变化。

2、指导学生通过观察、理解和整理相关资料寻找规律,能用语言文字较为通顺具体地表达自己的发现。

3、激发学生学习生字的兴趣,培养学生发现、创编的意识与初步阅读理解的意识。

重点难点:

启发学生说清楚发现了什么,表达清楚发现的规律及在发现中的感悟或者启示。

教

具:多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入,启发思考。

1、读课题,谈谈在生活中的发现。

2、要发现问题,发现规律,发现特别的地方需要些什么?

二、观察发现,寻找规律。

1、出示三组字寻找规律

吃

叫

吹

咬

提

拔

捉

拍

跑

跳

踢

踩

2、说说你的发现有哪些?为什么?

三、掌握规律,创编儿歌。

1、引入甲骨文,认识造字方法。(鸟、马、虎)

2、认识偏旁有好处,看书理解有帮助

饱

泡

跑

抱

袍

炮

3、读儿歌。

4、创编生字儿歌。

四、拓展阅读,发现提高

1、阅读《小黑熊游泳》故事。

2、寻找发现三点水的字,理解字义。

3、说说故事的大致内容。

小黑熊游泳

小黑熊多多可喜欢游泳了,一到夏天,总能在河里见到小黑熊快乐的身影。

小黑熊家附近有条小河,河水清澈,河中沙石历历在目,河水不是很深,但河中有一段是一个深深的水坑。多多可喜欢在那儿扎猛子了。瞧,多多屏住气,一头扎下去,居然还抓了条鱼上来了呢!多爽。

一连几天,大雨不断,河水猛涨,浊浪滚滚,水中还涌动着各种杂物,像稻草、木桶、烂草席什么的。小黑熊呆立岸边,傻傻地望着,这样下去游泳太冒险了,可不能拿自己的生命开玩笑。可是,没有游泳的日子太难过了。

好不容易挨到天晴了,小黑熊多多的脸上也露出了笑容。又过了几天,河水变清了,缓缓地流淌。多多赶紧叫来许多朋友一起游泳,大家来到深水区域,多多一个猛子扎下去。小伙伴们赞叹地等着,或许多多会抓来一条鱼吧……

谁知小黑熊刚扎下去就浮上来了,只见他手捂着额头,痛苦地呻吟着,手上还沾着鲜血。

“多多,你怎么啦?”小伙伴们关切地问。

原来多多扎猛子扎到了河底,碰伤了额头,还伤得不轻呢。这时,多多爸匆匆赶来了。

“爸爸,这段河以前不是很深吗?我以前扎猛子一点也不碍事,今天怎么就碰伤了呢?呜哇……”多多疼得哭了起来。

“孩子,这河以前是很深,可这几天一场大水,冲来了许多泥块和沙石,自然把河床给抬高了,你扎猛子,当然就会碰破额头。以后你做事情一定要注意观察,不然的话受伤的就不是额头了。”

小黑熊点点头,噢,原来是这样啊!

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