语文园地六优质课教学设计

教学目标

1.

认识11个汉字，了解车和船的有关知识

2.

学会10个多音字，会读，会区分

3.

在复句中正确使用逗号、句号、问号和感叹号

教学重点

学会11个生字和多音字

教学难点

了解车和船的知识

教学过程：

一、谈话导入

今天是个美好的一天，小朋友们要出去游玩，但是遇到一点困难，需要小朋友们帮他们过三关才可以到达游玩的地方，你们有信心帮助他们吗？

二、

第一关（识字加油站）

1.

师：同学们，你们了解交通工具吗？有些不只是交通工具，还有其他功用呢。今天我们就一起来了解一下它们的种类。生自由说，导入新课，让我们一起来看看吧！

2.依次出示图片，识记生字，学生说一说它们有什么用

预设：救护车是用来救人的，消防车是用来灭火的

渔船用来打鱼的

3．课件出示生字，小老师领读，开火车读

4.观察，这些交通工具可以分成几类？

预设：两类，车和船（陆地上和水里的）

5.游戏巩固识字

6.拓展其他工具（天上的）

三、第二关（字词句运用）

1、师出示学过的多音字：只、乐、空、觉，发现特点，都是多音字，生齐读一遍

2.课件出示：

盛开、床铺、种子、好人、分别

盛饭、铺路、种地、好客、水分

重新、教室、口号、干净、难忘

重点、教书、号叫、干活、灾难

3.同桌互读，每人一行，看看读音是怎么变化的

4.看谁能给这些多音字注上拼音，指生说，师相机出示正确拼音并指导其意

5.练习：给生字选择正确的读音

6.我会选一组多音字说话，请同学交流汇报。

四、第三关（感受标点符号的奥秘）

1.生自由读，感受句子的语气

2.请学生试着加标点，师相机指导，注意语气词和语气

逗号：意思没表达完

句号：表述完整的一句话。

问号：用于问题的末尾。

感叹号：又称惊叹号、叹号，用于句子结尾，表示惊讶。主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。

四、小结

师：这节课我们学了什么？指生说，师相机补充

五、作业

找找本册书上的多音字，对学过的多音字进行回顾和整理。

六、板书设计: 轿车 渔船

救护车 货船

摩托车 油轮 游

消防车 科学考察船 老

七、教学反思

本节课识字环节以图片加深学生的记忆，并根据图片来了解其用途，大部分词语孩子能理解，又以小老师领读，开火车读激发兴趣，但像油轮这个词孩子容易混淆，所以与此“游轮”进行了区分，也让个别孩子说一说自己是怎么记住这些字的，让孩子们相互交流一下方法，相机拓展一下天上的工具

多音字教学以旧知引入，先让孩子尝试读，通过同桌互读比较其发音，后指生汇报，相机纠正读音，学生对“教书、好客、号叫”掌握不好，我纠正了其发音但

没有更深入的讲解，所以还是掌握不好。在挑选词语造句上孩子们表现一般，缺少一些激情。

标点符号以学生们先自读感悟，教师相机指点，效果较好。