和大人一起读：孙悟空打妖怪课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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和大人一起读《孙悟空打妖怪》教学设计一、教学分析（一）学习内容分析１．教材版本部编版义务教育教科书２．学习内容一年级下册第七组和大人一起读《孙悟空打妖怪》（二）教学对象分析１．年龄特点我的授课对象是一年级的学生，他们是6－7岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己。２．兴趣点学生对什么都有浓厚的兴

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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学校：太和县二郎乡中心小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：和大人一起读：孙…课件配套优秀公开课教案设计

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和大人一起读

《孙悟空打妖怪》教学设计

一、教学分析

（一）学习内容分析

１．教材版本

部编版义务教育教科书

２．学习内容

一年级下册

第七组

和大人一起读《孙悟空打妖怪》

（二）教学对象分析

１．年龄特点

我的授课对象是一年级的学生，他们是6－7岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己。

２．兴趣点

学生对什么都有浓厚的兴趣，爱读书。《西游记》是我国四大名著之一，故事本身生动有趣，有太多可与学生交流的话题。

３．已有知识经验

学生从影视作品、书籍中对《西游记》的故事早就有了一定的了解。

二、教学目标

1、通过不同形式有节奏地朗读，体会儿歌的韵律美。

2、通过抓重点词语和补充阅读的方式，引导学生深入阅读，交流、体会。

3、渗透与传播中华优秀传统文化的，将传承、弘扬中华民族语言文化。

4、引导学生把课上学到的好的阅读方法传递给家长，指导学生与家长亲自共读。

三、教学重难点

教学重点：

1、通过不同形式有节奏地朗读，体会儿歌的韵律美。

2、通过抓重点词语和补充阅读的方式，引导学生深入阅读，交流、体会。

教学难点：引导学生把课上学到的好的阅读方法传递给家长，指导学生与家长亲自共读。

四、教学过程

一、导入

1.交流读书。

同学们，你们喜欢读书吗？你最喜欢读哪本书？

前几节《和大人一起读》的课，同学们都上得非常好,希望今天同学们能读得更好。孙悟空到底是怎么打妖怪的呢，我们到儿歌中去看吧。

二、整体读儿歌

1.自读儿歌。要求：借助拼音，将儿歌读正确。

2.请9位同学来分句读儿歌。

3.指读。大家评价。

三、朗读儿歌

（1-4句）

1.去西天取经的队伍中除了孙悟空，还有谁呀？

①情景读。看视频。取经的队伍一路西行，我们来看看吧。

儿歌中是怎么写的呢？请一位同学来读读这四句话。其他同学看图。

②体会节奏。听读、用拍手、踏歌等不同的方式引导学生体会儿歌的节奏感。这首儿歌的节奏感很强，很适合拍手来读。我们来试试，对了除了拍手，现在我们还可以用什么来打节拍？我们可以踏地而歌。齐读。

老师来读，你选择一种击打节奏的方式来给老师伴奏。你选哪种打节拍的方式？师读生打拍除了自己打拍子，还可以和同桌拍手读。

③发现规律----连锁调

在上一句的结尾和下一句的开头，你发现了什么？

结尾词与开头变颜色。咱们再来读读啊！体会体会这种首尾相接的感觉。开火车读。整组开火车读。

四、阅读儿歌

（5-9句）

1.孙悟空是怎么打妖怪的？

自读5-9句。画一画有关句子。

2.出示句子。

①师：唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不清。多亏悟空眼睛亮？这眼睛亮是怎么回事啊？

出示故事：大闹天宫，讲火眼金睛。从此，孙悟空能识别一切妖魔鬼怪的变化。

②金箍棒----有力量！

一棒打下，妖魔鬼怪消灭光。

这次孙悟空消灭的是什么妖怪？（白骨精）

③同桌互读。

请你抓住这些重点词，边体会边读给你的同桌听听，可以互相指导指导，咱们看看谁读得好？指读。评价。

五、小结全文

小结读书方法。布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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