9、整理与练习教学设计第二课时｜教案在线预览

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第十课时整理与练习（二）教学内容：完成“练习与应用”的第8～11题。教学目标1、使学生进一步熟悉圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，提高解决简单实际问题的能力。2、使学生通过动手实践，探索并解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的知识。教学重点：（1）复习整理圆柱的基本特征。圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、整理与练习

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2018-04-03 19:46:00

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学校：钦州市钦北区小董镇中心小学

9、整理与练习教学设计第二课时

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2018-04-03 19:46:00

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关键词：9、整理与练习教学设计第二课时

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第十课时

整理与练习（二）

教学内容：完成“练习与应用”的第8～11题。

教学目标

1、使学生进一步熟悉圆柱侧面积、表面积的计算方法以及圆柱和圆锥的体积公式，提高解决简单实际问题的能力。

2、使学生通过动手实践，探索并解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的知识。

教学重点：

（1）复习整理圆柱的基本特征。圆柱侧面积、表面积的计算方法，会计算圆柱的侧面积和表面积。

（2）复习整理圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式解决新的相关问题。

教学难点：在探索实践的活动中进一步解决与圆柱表面积以及圆锥体积计算的一些简单实际问题。同时能沟通知识间的联系，形成知识的网络。

教学准备：课件

教学过程

一、沟通网络，融会贯通。

1、提问，引导学生讨论：

（1）长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么？它们的体积之间有什么关系？

（2）等底等高的圆柱和圆锥的体积之间有什么关系？

（3）小结,板书关系. 2、默写这单元的基本公式。

二、课堂练习

1、回答下面的问题，并列出算式。

2、填空

3、整理与练习第8、9、10题。

4、做“整理与练习”第11题。

（1）结合示意图，引导学生根据圆柱形饮料罐的底面直径和高推算出长方体纸箱的长、宽、高。

（2）依次解决后两个问题。

5、提高练习

五、全课小结

通过今天这节课，你又有了哪些新的收获？

课堂作业：

1、把一个长6分米的圆柱平均分成三段，圆柱的表面积增加了12.56平方分米，原来这个圆柱体积是多少立方分米？

2、一个装满玉米的圆柱形粮囤，底面周长6.28米，高2米。如果将这些玉米堆成一个高1米的圆锥形玉米堆，圆锥的底面积是多少平方米？

关于本教案的常见问题

Q：9、整理与练习教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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