4 猜字谜教学实录及点评

4.猜字谜

教学目标：

1.《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，要读起来朗朗上口。

2.力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。

3.引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。

教学重点：

引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。

教学难点：

力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。

课前准备：

1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2.制作本课字卡。

教学过程：

一、谈话导入

1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？

2.导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)

3.教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。”

4.揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜一猜吗？板书课题，学生齐读课题。

设计意图：通过谈话，教给学生猜字谜的方法，激发学生对字谜的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。

二、读文识字

(一)初读课文。

1.教师范读。要求学生仔细听，听准生字的字音。

2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。

3.检查读文。教师正音。

(二)随文识字。

学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.学习生字“相、遇、喜、欢、怕”，认识“又字旁”。

(1)指多个学生领读词语：相遇

喜欢

最怕

(2)同桌互读三个词语，并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。

⑶引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

(4)汇报交流。

指导：

①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。

②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。

③

“又”这个偏旁认识，哪些字里都有这个偏旁？（对、鸡、观）

5.指导朗读。

6.指导猜谜。

(1)导学：谁来猜猜谜底？(生：秋)说说你为什么会这样猜。

(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。

(3)导学：谜语中说的是“谁和谁相遇？”“什么喜欢什么？”“什么最怕什么？”

什么时候起凉风呢？

(4)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。

学习第二则字谜。

1.指生读第二则字谜。

2、学习生字“言、互、令、动、万、纯、净”。

认识“冫”

⑴指多个学生领读短语。

互相尊重

令人感动

万里无云

纯净透明

(2)同桌互读四个短语。

(3)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

(4)汇报交流。

指导：

①“动、纯、净”是左右结构的字，“令”是上下结构的字，可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。

②“言、互、万”是独体字，可以用“扩词”“识记笔画”等方法识记。

③

认识两点水偏旁，哪些字有这个偏旁？（冰、净、冷）

3.指导猜谜。

(1)导学：谁能猜出谜底？(生：青)说说你为什么要这样猜。

(2)揭底：我们来看看谁猜得对呢？评一评谁说得最有道理，就把大苹果奖励给谁。

(3)点拨：第一句，

请两个同学表演互相尊重的情景。

甲：请你吃苹果。

乙：请你也吃苹果。

发现彼此友好、互相尊重的特点。

猜出第一句是什么字，课件出示“请”。

点拨第二句。这两位同学是多么要好的朋友，他们的友情多么令人感动啊！猜猜第二句是什么字，课件出示“情”。

（4）让学生比较“请、情、晴、清”四个字的异同。

(5)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。

(三)巩固生字。

1.挑战过关。(认读生字)

第一关：读读带拼音的生字。

第二关：擦掉拼音认字。

第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学和老师。

第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。

2.创编字谜。

(1)导学：你能尝试着把今天的生字编个字谜吗？

(2)指导学生同桌合作编字谜。(只要学生敢于编就及时鼓励)

(3)交流字谜。

(4)小结：同学们真了不起！今天回家就把课文中的字谜和你编的字谜说给你喜欢的人猜，比一比谁说得最准确！

三、拓展训练

一个人，两个人，一个在前两个跟。

团结起来力量大，人多谁也不离群。

（众）

四、作业设计：

1.练习猜字谜，为广泛积累汉字做好铺垫。

2.巩固识记生字，从读词、读短语识字。

板书设计：

识字4 猜字谜

言、互、令、动、万、纯、净

互相尊重

令人感动

万里无云

纯净透明

秋

青