语文园地四第二课时公开课｜教案在线预览

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我的家乡教学设计教学目的:1、初步培养学生热爱家乡的思想感情。2、能抓住家乡的特点,学习运用修辞方法多角度描写。教学难点:抓住家乡的特点,学习运用修辞手法描写。课前准备:教师搜集有关家乡的本地风光、土特产品。教学过程:1、学生集体读教材“我爱阅读”,感受家乡的不同特点,引入本课。2、课件出示家乡的风

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四

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2018-04-30 23:08:00

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学校：第一师第二中学

语文园地四第二课时公开课

未知

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关键词：语文园地四第二课时公开课

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我的家乡教学设计

教学目的:

1、初步培养学生热爱家乡的思想感情。

2、能抓住家乡的特点,学习运用修辞方法多角度描写。

教学难点:

抓住家乡的特点,学习运用修辞手法描写。

课前准备:

教师搜集有关家乡的本地风光、土特产品。

教学过程:

1、学生集体读教材“我爱阅读”,感受家乡的不同特点,引入本课。

2、课件出示家乡的风光,出示课题。

3、课件出示家乡的土特产品,让孩子们说一说,引导学生说出对不同事物的不同感受,尽量用一个词来准确修饰所看到的事物。

4、在学生能够用恰当的词语修饰单个的土特产品后,课件出示句子,引导学生用……有……还有……来说。在大部分学生都能熟练的掌握这个句式时,这个训练第一部分结束。

5、结合教材课文《葡萄沟》,课件出示葡萄的图片及句子,让学生重点说什么季节,有什么样的水果,运用上“五光十色和美丽极了”。

6、课件出示填空式小习作,让学生用刚才训练过的词语进行补充。通过习作的展示和语言的训练,克服学生对习作的为难情绪。

7、在学生能够熟练口述《我的家乡》这篇小习作后,针对能力强的学生提出更高要求。

8、出示新疆的特产—红枣系列。让孩子们将平常生活中耳熟能详的土特产品进行比较准确的分类,并将各类的红枣特点进行总结。让孩子们将红枣的特点用到自己的习作中,“到了,各种各样的红枣成熟了,有、有、还有,细嫩爽口,好吃极了。”这部分不做过多要求,可以让学生根据自己的能力选择所写的内容。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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