1 秋游教案和学案内容｜教案在线预览

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没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升嗯,秋天的天空真美,美在天上的白云真有趣,小朋友,这天上的云朵就只像白兔,绵羊吗?这些飘动的云变化真多啊!在这一望无

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所属课文：1 秋游

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2019-09-27 19:43:47

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学校：淮阴师范学院第一附属小学

1 秋游教案和学案内容

未知

2019-09-27 19:43:47

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关键词：1 秋游教案和学案内容

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没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升

嗯,秋天的天空真美,美在天上的白云真有趣,小朋友,

这天上的云朵就只像白兔,绵羊吗?这些飘动的云变化真多啊!在这一望无际的天空中,这些云朵还在不断的变化着呢?请小朋友看看图,也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么?

3、句式练习(学生说到有时……完成这个句子练习)

出示句子:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像(),有时像(),有时像()。小结:的确,

美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,

那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢?

你读得真美,我们学着他的样子一起来试一下好吗?

(二)、第三自然段

过渡:我们刚才感受到了秋天的天空很美,秋天还有什么也很美呢?

(对呀,田野里稻子金黄金黄的,这就告诉我们稻子是成熟(你看到了火红火红的高粱,秋天到了,高粱涨红了脸朝我们笑呢!那高粱也成熟了。) (棉花白白的,如果你看到一团团雪白的棉花,那你一定会替农民伯伯高兴,因为棉花成熟了,获得了大丰收。)

1、谁愿意来读读呢?你能想象一下稻田里这丰收的景象吗?田野里稻子黄了,黄得怎样?高粱红了,红得怎样?棉花白了,白得怎样?可以说一种,也可以说两种,能说三种就更好了。

2、出示:田野里,稻子黄了, ();高粱红了,(),棉花白了,()。

3、是啊,

确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗?老师还觉得,这些生读词语。

练习说话。

读课文。

齐读。

(田野)

1、分小组读课文

自己学习讨论,

用一句话来说说

田野的景色。

2、学生交流。

(1)、田野里,

稻子成熟了。

(2)、田野里,

高粱火红火红

的。

(3)、田野里,

棉花白了。

学生有感情地朗读,是学生情感外显的特殊形式。

我们不但要让孩子们的多种感官参与学习,重视在学习过程中观察、联想、发现和创造等多种能力的培养,更要引导他们读得有滋有味,真切地体会作者在字里行间流露的感情,并用自己的语言、想象、朗读把这种语言文字的感情表达出来。

没有教师的创造精神,就没有学生的生命价值的提升

关于本教案的常见问题

Q：1 秋游教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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