21 青蛙卖泥塘ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

21、青蛙卖泥塘一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文，让学生树立环保意思，感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。二、教学重难点1、有感情地朗读人物对话，了解故事内容。2、明白劳动创造美好。三、教学过程（一）复习导入上节课我们学习了《青蛙卖泥塘》的故事，有没有同学能

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-30 09:56:00

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学校：太湖县百里镇叶榜小学

21 青蛙卖泥塘ppt配套的教学设计方案

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关键词：21 青蛙卖泥塘ppt配套的教学设计方案

正文

21、青蛙卖泥塘

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文，让学生树立环保意思，感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

二、教学重难点

1、有感情地朗读人物对话，了解故事内容。

2、明白劳动创造美好。

三、教学过程

（一）复习导入

上节课我们学习了《青蛙卖泥塘》的故事，有没有同学能来讲一讲这个故事？同学们讲的真好，那有没有同学知道青蛙为什么卖泥塘吗？接下来我们继续学习这篇课文。

（二）学习课文第1、2自然段

1、请一位同学读1、2自然。

2、青蛙为什么要卖自己的泥塘？（烂泥塘、这儿不怎么样、搬到城里去）

3、

青蛙是怎样卖泥塘的？（出示图片）

（1）竖牌子。

(2)大声吆喝。

4、启发学生在生活中见到哪些吆喝。（指导学生读好文中的吆喝声）

（三）学习文中3—9自然段

1、学生自由朗读文章3-9自然段，思考三个问题：

（1）谁来看了青蛙的泥塘？（老牛、野鸭）

（2）他们买了没有？

（3）他们为什么没买？（小组讨论，全班交流，板书：没有草水太少）

2、指名读老牛、野鸭说的话。（读出不满意的语气）

3、听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎样想、怎样做的？

4、经过改造的泥塘有什么变化？

（四）学习课文第10自然段

1、齐读课文第10自然段，边读边想，还有哪些小动物来过？（小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸）他们提出了什么建议？（板书：缺点儿树缺点儿花）

2、说话训练

出示：（1）一只小鸟飞来了，它说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

（2）＿＿＿＿＿来了，它说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

（3）＿＿＿＿＿来了，它说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

3、小动物们为什么这么说？

4、听了这些话，青蛙是怎么做的？你觉得他的做法对吗？

（五）引导探究第11自然段

1、青蛙再次吆喝。

2、青蛙说“多好的地方！”你从哪里看出这些地方好？把这些句子画下来。

3、学生读句子。

4、听了青蛙的吆喝，你会怎样想？

（六）学生分角色表演故事。

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 青蛙卖泥塘ppt配套的教学设计方案