词语盘点教学设计内容推荐

五年级语文下册第一单元词语盘点

教学设计

一、

教学目标 1.

通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。 2.

掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。 二、

教学重点：

多种方式积累词语。 三、

教学难点：

运用词语写片段。 四、

教学流程 （一）激趣、回顾课文内容 师：我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第一单元里，我们学习了《草原》、《丝绸之路》、《白杨》、《把铁路修到拉萨去》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。 （二）积累词语

揭题：词语盘点大比拼。 一、

测评（小组比赛） 师：我们先来看擂台规则：。。。你们敢挑战吗？第一关就是检测你们的读音是否正确。 1.

第一关：“我会读”（读准）

①先小组里练习读3分钟。 ②老师进行选词测评学生是否读音正确。指导（读对一个词加10分，读错一个词扣10分）

师：我要抽查每一个小组的组员，看你们的读音是否正确。 2.

第二关：“我会写”（写的测评）

师：同学们读很准确，恭喜你们顺利通过第一关。。。此处不该有掌声吗？你们能读但不知道能不能写好呢？。。。进入第二关：我会写。老师得测试一下。同学把书合上。 ①

发练习题给孩子们做，老师巡视，点评学生的书写。

襟（ ）带（ ） 翠色（ ）（ ） （ ）（ ）一体 一（ ）千（ ） 杯（ ）车（ ） 废（ ）忘（ ）

师：你们会写没什么了不起的，因为你们可能不懂词语的意思呢，我得考考你们对词语意思的理解，你们敢接受考验吗？ ②出示第二关：巧悟（连线题理解词语） 清鲜 形容房屋高大华丽 洒脱 没法计算数目，形容很多

逞凶 言谈举止等自然不拘束 襟飘带舞 清爽而清新

不计其数 比喻无济于事，解决不了问题

美轮美奂 衣襟和裙带迎风飘动

杯水车薪 做凶暴的事情；行凶

浑黄一体 都是浑浊的黄色，分不出界限 师：恭喜大家,第二关闯关成功，但是要想进入老师给你们设的第三关可没这么简单，老师可不是吃素的，你们呢？…..首先你们看这些词语里有些描写神态的，有些描写动作的。你们能把它们找出来吗？ 分组找：神态、动作，老师点拨，

师：为了方便你们顺利进入老师设下的第三关，我们把词语分类好，帮助大家的快速记忆。 ③学生小组里默记3分钟 ④小组里推荐一名代表上台默写。（写对一个词加10分，写错一个字扣5分）

师：能默写出20个以上的是神人，10个以上的是非凡之人，5-10个的是凡人，5个以下的还为命名。老师要考考你们的智商有多高，你们是哪一类人？

老师在点评时一边指导学生的书写。 3.

第三关“我会用”（巧用） 提示：①用这些词语描述出课文的故事片段

②能运用2—3个神态的词或动作的词来写一段通顺连贯的话。 4、出示老师的下水文。 5、学生练笔。 二、

总结 1.

点评小组总得分情况

2.交流总结积累词语的方法。

师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。