揠苗助长PPT及课堂实录内容

12、寓言两则

揠苗助长

一、教学目标

1、学习2个生字。感受汉字构字规律,培养学生科学自主识字的能力。

2、会写“筋、疲”两个字,掌握一定的写字规律,培养学生良好的写字习惯。

3、能正确、流利地朗读课文,感受寓言的文体特色。

4、抓住文中关键词语“巴望”“好像”“焦急”,体会种田人急于求成的心理,从而悟出寓意:做事不可急于求成,违反规律。

三、教学重难点

1、读懂文句,理解寄意,培育学生浏览寓言的兴致。

四、教学准备

1、教具:多媒体课件、卡片。

2、教学方法:自主学习、合作探讨及情景教学等方法

五、教学过程

(一)题目入手,初识寓言

1、师:同学们,你们喜欢听寓言故事吗?这节课老师再给你们讲一个寓言故事,也就是咱们要学习的12课《寓言两则》的第二则寓言,《拔苗助长》。板书课题。

2、读题,知标题,认识作者。

3、师:什么是寓言呢?谁来说说?

4、生:借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。

(小故事,大道理)

“则”是量词,两则就是两篇的意思。

5、师:《拔苗助长》这则寓言选自《孟子·公孙丑上》一书。孟子(约公元前372~前289),名轲,战国时邹国人(现山东省邹县),是

孔子之后的儒家巨匠。

6、齐读课题。

寓言就像一座藏着很多道理的房子,今天,我们将走进它,去看看那里面藏着什么道理吧。

(二)识记生字,读通寓言

1、那我们先来看看第二则寓言故事。

2、看着这个“揠”字,我们就知道它和什么有关,它指的动作就是拔。

小结:看来,字形和字义有非常紧密的联系。

3、下面请同学们自读课文,

出示自读要求:

默读课文,想一想这则寓言讲了一个什么样的故事?

3、学生汇报交流。

小结:禾苗为什么会枯死,种田人到底错在哪儿呢?我们走进课文,细细地去读一读。

(三)引导阅读,理解寓言内容

1、学习第一自然段,初步理解事件起因:急于成求

(1)指名读第一段,这农夫种下禾苗之后是什么心情?(教师板书:焦急)

(3)学生再读课文第一自然段,看看哪些地方表现了那个人的着急,画出有关词语

(4)学生汇报:

①关键词

,教师板书。找近义词。

A、体会这些词语都有非常想的意思。那为什么课文中用“巴望”呢?

B、课件出示:插图这个农夫在巴望苗快长时会是什么样子巴望有急切、迫切的意思,渴求的程度更深,但希望不大,只能眼巴巴地看着。

②关键词“好像”

出示语句:

如果去掉好像一词,句子的意思和原来一样吗?说说为什么。

去掉“好像”明确肯定,禾苗没有长高;加上“好像”似是而非,禾苗看上去没有长高,实际上是每天都在成长,只是我们用眼睛一时看不出来而已。这就如同孩子的成长一样,每天看去好像没有长高,但半年、一年后,就会发现已经长高了一大截。长得慢,是植物的生长规律,它们的长高需要吸收足够的阳光,吸取足够的养份,才能长大。而种田人太急了,恨不得一夜之间禾苗就长高。

(5)顺着这个焦字,我们感受到了那个人焦急的心情。

这种焦急的心情如果用成语来形容,你打算用什么?

(出示:迫不及待、急于求成、急不可待、操之过急)

我们一起来读一读第一段,再来体会一下农夫焦急的心情。(学生看大屏幕朗读第一自然段)

2、学习二、三、四段,感悟农夫的白费力气,体会寓言的道理(1)正是这种“急于求成”所以那农夫在积极想办法。那农夫是怎样帮助禾苗生长的呢?

A、出示关键词:筋疲力尽。

B、出示(图)你们看,这就是那位农夫,他是怎样做的呢?

C、师:请仔细观察,说得具体一点。(引出:筋疲力尽理解意思)

(2)体会农夫的感受,结合自己体会进行说话练习:

这个农夫不厌其烦地将禾苗一棵一棵往高里拔,虽然筋疲力尽,但是农夫的心情怎样?

说话训练:当农夫筋疲力尽的拔高禾苗时,他想:

A、指导学生朗读课文第三自然段,读出高兴得意的语气。

B、种田人心里很开心,认为自己的力气没“白费”。(板书总

算没白费)

C、他的力气真的没有白费吗?显然答案是否定的,因为禾苗都枯死了。可怜的种田人,他辛辛苦苦劳作一整天,却把禾苗害死了。这是为什么呢?他究竟错在哪儿呢?

D、学生自由交流,提炼寓意。

E、教师小结:是啊,是禾苗的生长需要阳光、水分和养料,在土壤中慢慢长大,这是禾苗生长的规律。种田人希望禾苗长高获得好收成这种愿望是好的,但他错就错在他没有遵循禾苗的生长规律,急于求成,最后反倒害死禾苗,把事情弄糟了。这就在告诉我们做事情光有好的愿望还不行,还要遵循规律,掌握科学的方法。这也是这则寓言想要告诉我们的——(课件出示)寓意

3、齐读课文,明道理。

师:故事讲完了,大道理在不经意间已经被我们说出来了,小故事大道理,这就是寓言。

很早以前,就有很多寓言故事流传开了,课后,请同学们多找些寓言故事读一读,还要明白其中的道理。

(四)、拓展延伸,情感升华

1、《揠苗助长》这个寓言故事是我国古代一个大学问家孟子写的,离现在已经有两千多年了。可是我们的生活中仍然能遇到过农夫这样的人,发生过揠苗助长这样的事情吗。你能运用你今天的所得来劝告他们吗?

2、课件出示:

班里养了许多花,同学们都希望花能长得更好,每天都要给它们浇许多水,没想到有些花却死了。

我想对同学们说:

乐乐的妈妈望子成龙,一到双休日,既叫他上补习班,又让上美术班和钢琴班,压得他都喘不过气来,害怕双休日的到来。

我想对乐乐妈妈说

3、过渡:同学们,很多事情都要踏实认真的去做才行,而我们学

习生字也是如此。

六、板书设计

27寓言两则

揠苗助长

巴望——禾苗长得快

揠苗助长办法——往高里拔急于求成结果——禾苗枯死了反而坏事