简单实际问题名师教学设计｜教案在线预览

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解决问题教学目标:1、知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。2、在自主解决现实问题的活动中,获得成功的体验,增强学习数学的信心。教学重点:1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。2、确定长方体每一个面的长和宽。教学难点:1、长方体、正方体表面积的意义和

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所属课文：简单实际问题

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2020-12-26 10:56:16

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学校：石家庄外国语小学

简单实际问题名师教学设计

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关键词：简单实际问题名师教学设计

正文

解决问题

教学目标:

1、知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。

2、在自主解决现实问题的活动中,获得成功的体验,增强学习数学的信心。

教学重点:

1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。

2、确定长方体每一个面的长和宽。

教学难点:

1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。

2、确定长方体每一个面的长和宽。

教学媒体:

教具:投影片、电脑动画软件。

教学过程:

一、巩固练习。

学校要粉刷教室,教室的长是8米,宽是6米,高是4米。需要粉刷的面积有多少平方米?

二、正方体表面积的计算方法

1.教师提问:正方体的表面积如何求吗?

学生:棱长×棱长×6

2.试解教材P38试一试。

求下面正方体的表面积。(单位:厘米)

4×4×6

=16×6

=96(平方厘米)

答:它的表面积是96平方厘米。

教师明确:说表面积是指六个面,实际问题中有的不是求长方体、正方体的表面积,审题时要分清求的是哪几个面的和。

3.巩固练习:一个正方体的面积是1.2分米,求它的表面积。

二、巩固反馈

1.一个长方体的长是6厘米,宽是4厘米,高是5厘米,这个长方体的表面积是多少平方厘米?

2.一个正方体的棱长是5厘米,它的表面积是多少平方厘米?

3.判断正误,并说明理由。

(1)长方体的三条棱分别叫它的长、宽、高。()

(2)一个棱长4分米的正方体,它的表面积是:42×6=48 (平方分米)()

(3)用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积,比原来四个正方体表面积的和小。(

)

三、课后作业

课后习题39页1、2题。

关于本教案的常见问题

Q：简单实际问题名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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