简单实际问题名师教学设计
未知
2020-12-26 10:56:16
168
None
PDF / 未知页
未知字
积分：4
第 1 页，共 1 页
简单实际问题名师教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：简单实际问题名师教学设计
正文
解决问题
教学目标:
1、知道表面积的概念,掌握长方体、正方体表面积的计算方法,会计算长方体、正方体的表面积。
2、在自主解决现实问题的活动中,获得成功的体验,增强学习数学的信心。
教学重点:
1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。
2、确定长方体每一个面的长和宽。
教学难点:
1、长方体、正方体表面积的意义和计算方法。
2、确定长方体每一个面的长和宽。
教学媒体:
教具:投影片、电脑动画软件。
教学过程:
一、巩固练习。
学校要粉刷教室,教室的长是8米,宽是6米,高是4米。需要粉刷的面积有多少平方米?
二、正方体表面积的计算方法
1.教师提问:正方体的表面积如何求吗?
学生:棱长×棱长×6
2.试解教材P38试一试。
求下面正方体的表面积。(单位:厘米)
4×4×6
=16×6
=96(平方厘米)
答:它的表面积是96平方厘米。
教师明确:说表面积是指六个面,实际问题中有的不是求长方体、正方体的表面积,审题时要分清求的是哪几个面的和。
3.巩固练习:一个正方体的面积是1.2分米,求它的表面积。
二、巩固反馈
1.一个长方体的长是6厘米,宽是4厘米,高是5厘米,这个长方体的表面积是多少平方厘米?
2.一个正方体的棱长是5厘米,它的表面积是多少平方厘米?
3.判断正误,并说明理由。
(1)长方体的三条棱分别叫它的长、宽、高。()
(2)一个棱长4分米的正方体,它的表面积是:42×6=48 (平方分米)()
(3)用四个同样大的正方体小木块拼成一个长方体,这个长方体的表面积,比原来四个正方体表面积的和小。(
)
三、课后作业
课后习题39页1、2题。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-12-26 10:56:16
- 下载次数： None
- 浏览次数： 168
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1775
来自：学校：石家庄外国语小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载