7、比较万以内数的大小教案2｜教案在线预览

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比较万以内数的大小池州市贵池区池口小学曾志甜教学目标:1.使学生在活动中探索万以内数比较大小的方法,并掌握比较数的大小的方法。2.使学生在比较过程中,进一步发展数学思考,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。3 .在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：7、比较万以内数的大小

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2026-03-03 23:17:36

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学校：池州市贵池区池口小学

7、比较万以内数的大小教案2

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关键词：7、比较万以内数的大小教案2

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比较万以内数的大小

池州市贵池区池口小学曾志甜

教学目标:

1.使学生在活动中探索万以内数比较大小的方法,并掌握比较数的大小的方法。

2.使学生在比较过程中,进一步发展数学思考,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。

3 .在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。

教学重点:发现规律,总结万以内数比较的规律。

教学难点:位数相同,最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。

教学准备:卡片(0—9)数字4组,数位顺序表2组。

教学过程:

一、复习旧知

1、课件出示买的2件电器价格,让学生比较哪种电器贵。

2、出示一些图片中的大数,怎么读?今天我们继续来比较这些数的大小。

师:同学们喜欢玩游戏吗?那今天我们就来一边玩游戏一边学数学,而且一边玩一边思考数学问题。但玩这个游戏时同学要分成2队。玩游戏得有道具,这些都是道具。

二、玩游戏探究新知

1、第一轮游戏

师:一起看看游戏规则。明白游戏规则了吗?既然明白我们就得遵守游戏规则。

(1)学生上台摸卡片按规则放数字卡片。

(2)师根据学生摸的数字进行提问。

(3)小结比较方法。

2、第二轮游戏

(1)学生上台摸卡片按规则放数字卡片。

(2)师根据学生摸的数字进行提问。

(3)小结比较方法。

3、第三轮游戏

(1)学生上台摸卡片按规则放数字卡片。

(2)师根据学生摸的数字进行提问。

(3)小结比较方法。

4、引导学生探究比较两个数,哪一位上的上的数最重要。

三、小结:讨论并得出结论

1、学生交流比较方法。

2、总结:数位相同时怎么比较,数位不同时怎么比较。

四、巩固练习

1、拓展创新——用4张数字卡片组成最大和最小四位数。

2、挑战自我——小窗户后面躲着谁?

3、挑战自我——方框里最大能填几?

4、比高度:将开始出现课件出现的大数从大到小排列。(机动)五、全课总结:这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：7、比较万以内数的大小教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、比较万以内数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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