4.练习十一PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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附表1教学设计表一、基本信息学校课名学科（版本）学时二、教学目标1、知识目标：使学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组?成，进一步掌握比较分数大小的方法：能正确计算简单的分数加减?法，并解决简单的分数加减实际问题。2、能力目标：通过数学活动，培养动手操作的能力和合作解决问题?的能力，观察能力及

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所属课文：4.练习十一

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2018-04-24 14:00:00

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学校：合肥市乐农新村小学

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附表1

教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

1、知识目标：使学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组?成，进一步掌握比较分数大小的方法：能正确计算简单的分数加减?法，并解决简单的分数加减实际问题。

2、能力目标：通过数学活动，培养动手操作的能力和合作解决问题?的能力，观察能力及数学思考能力和语言表达能力。

3、情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，逐步形成学?习数学的信心，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

三、学习者分析

认识分数，是学生数概念的第一次扩展，本次练习是为了帮助学生

四、教学重难点分析及解决措施

教学的重难点：使学生进一步理解分数的意义，掌握比较分数大小的方法。

解决措施：通过判断、合作探索、动手操作等方式，掌握重点突破难点知识。

五、教学设计

教学环节

复习导入

起止时间（’”- ’”）

0’-1’30”

合肥市乐农新村小学

分数的初步认识练习

数学（苏教版）

1 教师姓名

章节

年级

黄栋梁

第七单元第四节

三年级

环节目标

回顾本单元教学内容

师生交流

学生活动

交流讨论

媒体作用及分析

创设情境

主要知识点

1’31”-13’35”

分数意义练习

13’36”- 20’40”

比较大小练习

20’41”- 31’40”

闯关综合练习

总结拓展

31’41”- 36’03”

1.判断图形里涂色部分是1/2吗？2.交流讨论

进一步了解这个涂色部合作探索

分数的含义

分是几分之动手操作

一呢？3.动手折一折

1.写出涂色部分表示的进一步掌握分数，比较合作交流

比较分数大大小2.把下动手操作

小的方法

面的分数按照从小到大排列

运用知识解1.判断题2.决简单问说出涂色部讨论交流

题，加深对分是大正方合作探索

分数含义的形的几分之理解

一

回顾总结

回顾交流

拓展练习

分数加减法

1.创设问题情境

2.直观展示

直观演示

创设情境

直观展示

关于本教案的常见问题

Q：4.练习十一PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习十一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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