单元拓展教学内容｜教案在线预览

资料摘要

15．文具的家（第一课时）一、教学目标知识与技能：正确认读13个生字,学习偏旁部首“斤”。过程与方法：掌握生字，词语，正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观：逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。二、教学重点1、掌握认读词语，学习偏旁部首“斤”。 2、正确、流利、有

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-06-07 00:27:00

来源学校

学校：察布查尔锡伯自治县加尕斯台乡中心小学

单元拓展教学内容

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2018-06-07 00:27:00

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关键词：单元拓展教学内容

正文

15．文具的家

（第一课时）

一、教学目标

知识与技能：正确认读13个生字,学习偏旁部首“斤”。

过程与方法：掌握生字，词语，

正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观：逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。

二、教学重点

1、掌握认读词语，学习偏旁部首“斤”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,并感悟课文内容。

三、教学难点

1.在理解课文的基础上,有感情地朗读课文,读出自己的语感。

2.指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。

四、教法与学法：导入法、引导法。

五、教学准备

1、认字卡片。

2、教学课件。

六、教学过程

（一）、谜语导入：同学们，今天我们来猜两个谜语，好吗？看哪位同学最聪明？课件出示谜语：1、小小人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔)。2 身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。

(橡皮)；

(课件出示橡皮、铅笔图片。)

我们刚才提到了铅笔、橡皮，它们和尺子、转笔刀等都是我们学习时的好伙伴。它们有一个共同的名字——文具。

3．认识“文具”：

今天就让我们一起来学习第15课，看老师板书课题，齐读课题。

15．文具的家

（二）、初读课文，认读生字。

1、联系学生生活,学习课文内容。

（1）出示带拼音的生字卡片，认读，跟读，如果他读错了，我们纠正了再读。

2、师边读边把生字板书在黑板上。

具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所

(三)给足朗读时间,读准生字字音。

1.借助拼音读课文,要把字音读正确。边标自然段序号.

2．学习偏旁部首“斤”。并学习与它组成的新字。

新

斧

斯

断

(四)用自己喜欢的方式读课文,读懂课文内容。

1.说说自己读懂了什么。

(五)联系实际质疑,引发深层探究。

1.铅笔,只用了一次,橡皮,只擦了一回,就找不着了。你有过这样的问题吗?你想过为什么吗? 2.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈疼她一样,疼爱她的小伙伴们?

3.再次探究读文:怎样才能做到不丢文具呢？

(六)布置作业。

口语作业：1、回家大声朗读课文。

2、把今天所学的故事讲给父母听。

（七）板书设计:

15．文具的家

板书会认的生字：

具

次

丢

哪

新

每

平

她

些

仔

检

查

所

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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