22 小动物过冬评课稿

小动物过冬(第二课时)

教学目标

1.理解文中的关键字词,积累词汇。知道小动物过冬的有关知识。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,进行分角色朗读。

3.体会小动物之间的相互关心。

教学重点

理解文中一些关键词语,如“春暖花开”“一大觉”“早就”等,读好课文。了解小动物不同的过冬方式。

教学难点

感悟课文内容,体会文中小动物间的互相关心。

教学准备

教师:课件、头饰。

学生:课前查找、了解不同小动物的过冬方式,并写在卡片上。

教学过程:

一、复习字词,导入新课。

小朋友们,今天我们来到了美丽的大森林里,这里藏着一群小动物。只

有我们把每个词的字音读准了,它们才会出来与我们见面。

出示:

动物跳舞约定明年

哥哥妹妹接着商量(词语中带点字都读轻声)

....

暖和和平钻石钻到泥土里

....

相见照相西藏藏在蜂巢里(词语中带点字都是多音字) ....

1、原来啊,它们分别是——小蜜蜂、小燕子和小青蛙,这三个好朋友,常

常在一起——(唱歌、跳舞)日子过得——(很快乐)。

2、(放秋风的声音。)听,秋风刮起来了,三个好朋友都要过冬了。小朋友,

现在你们最想知道的是什么呢?(学生回答)小朋友想知道的这些问题啊,课文里都写着呢!今天让我们继续学习《小动物过冬》。

二、细读课文,入境悟情

现在就让我们自己读读课文,看看三个好朋友到底怎样过冬。

(一)小燕子

1、小燕子是怎么过冬的?(飞往南方)

2、小朋友们,在秋姑娘的阵阵召唤下,小燕子就要和我们告别飞向南方去

了,此时此刻,你有什么问题问问小燕子吗?

3、出示:冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还

有很多虫子。等到明年春暖花开的时候,我再飞回来。

(1)你从中读懂了什么?

(2) “春暖花开”多美的景象啊!你能美美地读一读吗?(配乐,边想象边

读)

(3)出示:等到明年春暖花开的时候,我再飞回来。

指名读句。谁能把这句话中的“春暖花开”换成其它意思相近的词语吗?

(4)回忆上学期我们在积累二上学到有关春天的几个词语,温故知新。

(出示:春回大地、春光明媚、春意盎然、春色满园)

请你选一个自己最喜欢的成语,放进句子美美地读一读。

4、指导学生加上表情动作,把小燕子的话读好。

总结:像小燕子这样秋天飞南方,春天再飞回来的鸟儿叫做候鸟。像杜鹃、黄鹂、天鹅、仙鹤也都是候鸟。它们的这种过冬方式叫做迁徙。

(二)青蛙

了解了小燕子的过冬方式。小青蛙的过冬方式也有趣极了。请你认真读一读课文第四、第五自然段吧。

1、出示:

(1)小青蛙过冬的时候,它先(吃得饱饱的),再(钻到泥土里睡觉)。

...

(2)小青蛙这一大觉要睡 (一个冬天),等到(来年春天),再出来找虫子吃。

.....

(3)我知道小青蛙的过冬方式叫(冬眠)。我还知道()和()也是这样过冬的。

2、提示

(1) “饱饱的”是什么样子,你能大胆地做个动作吗?读好这个词。

(2) 我们平时一次睡8\9个小时,他可是要睡2000多个小时。这可真是――一大觉。并强调“来年”的意思,用“第二年”“明年”替换,加深对意思的理解。

(3)冬眠的动物:蛇、刺猬、熊、乌龟、蝙蝠等。

3、分角色读第4、5自然段。

指名读,男女生分角色朗读。

(三)蜜蜂

1. 小蜜蜂是怎样过冬的呢?自己读读小蜜蜂和小燕子的话。读完以后,看看你能不能当回小考官,提出一些有价值的问题。请学生到前面提问,及时解决问题,相机进行朗读训练。

3、出示:我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。

..

蜂巢里的蜜要够吃上一个冬天,想想看小蜜蜂大概什么时候开始采蜜做准备的?

小蜜蜂春暖花开的时候就开始采蜜了,真是勤劳,谁来读好这句话。

4、小蜜蜂早早就准备了粮食,把它们藏起来在冬天的时候吃,这种过冬方式叫“备粮”。上学期课文中的哪个小动物也是这样过冬的?(《蚂蚁和蝈蝈》中的蚂蚁)我们还学过一个成语叫“有备无患,防患未然”,说的就是这种情况。齐读。

5、指导分角色读好这两段话。

小朋友们,小青蛙、小燕子、小蜜蜂它们商量好过冬方式后,决定――(第二年春天还在这里相见。)商量后并决定就叫作“约定”。

(齐读):它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。

..

用“约定”造句。

三、角色表演,拓展延伸

1、学完课文后,学生四人一小组分角色朗读。(指名带头饰上台表演)

2、学完课文,你有哪些收获?你还知道哪些动物的过冬方式?

学生展示自己课前预习成果(写在卡片上),分享收获的喜悦。特别提示“换毛”的过冬方式,并列举相关小动物。

推荐几本小动物知识的书:《十万个为什么》《动物王国的故事》《昆虫世界》。

四、写字

商 1、猜字谜:六字头,一下框,八张口里面藏。

2、提示部首(京字头)、结构。

3、范写(竖中线上写点,一条长横,盖住下面;中间点撇、撇点相对应;里面的“八”最后一笔变成点,“口”小小的藏起来。)

4、组词

量 1、猜字谜:日字一横长,里字在下方。

2、提示结构部首

3、范写指导:中间一横要最长长横把“量”分为上下两部分,写在横中线上面一点点。长横上面是一个“日”,写得扁扁的,下面是“里”,学生一起书写“里”的笔顺。

4、组词:提示这是一个多音字,学生用字典来查“量”的两个读音,并根据意思来组词。

打开习字册,描一个写一个。

书写姿势提醒:“三个一”,写字时我们要做到身正、肩平、足安。

板书:

小动物过冬

燕子迁徙

青蛙冬眠

小蜜蜂储存粮食