9 枫树上的喜鹊设计意图｜教案在线预览

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部编版二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学设计库尔勒市第八小学教师:王艳荣教学目标:1、会认九个生字,会写八个生字。2、正确,流利,有感情地朗读课文,默读课文。3、掌握文中的四个喜欢的含义。教学重点:识字、写字。教学难点:熟练的朗读课文,体会我与喜鹊弟弟的对话和心情。情感目标:借助童话故事,激发学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-04-24 19:33:00

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学校：库尔勒市第八小学

9 枫树上的喜鹊设计意图

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关键词：9 枫树上的喜鹊设计意图

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部编版二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学设计

库尔勒市第八小学教师:王艳荣教学目标:

1、会认九个生字,会写八个生字。

2、正确,流利,有感情地朗读课文,默读课文。

3、掌握文中的四个喜欢的含义。

教学重点:识字、写字。

教学难点:熟练的朗读课文,体会我与喜鹊弟弟的对话和心情。

情感目标:借助童话故事,激发学生的学习兴趣。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、导入:

1、猜谜语:头黑肚白尾巴长,传说娶妻忘了娘。其实她受人喜爱,因为常来报吉祥!打一动物--------(喜鹊)师板书,贴喜鹊图片。2、出示喜鹊的图片介绍喜鹊的文字,生自读引出课题,板书课题。二、初读课文

1、播放课文朗读录音,请认真聆听,并结合课文看看,有哪些生字的读音,自己在预习过程中可能读错了,做上记号。

2、生自读课文,请借助拼音读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。并思考:本文围绕“枫树上的喜鹊”主要讲了什么内容呢? 3、喜鹊的窝在哪里?枫树长在哪里?渡口是什么意思?出示渡口的图片,教学渡船,渡河,摆渡。

4、枫树长得怎么样?把枫树比作什么?

(1)讲伞的书写,师范写,生练写,生同桌互评。

(2) 文中还有一句描写枫树的语句,请同学们把他找出来。出示句子,理解遮蔽的含义,出示带“蔽”的四字词语。生认读。

( 3) 学生齐读第一自然段

5、生再读1-4自然段,文中喜欢出现了几次?每次出现喜欢的是什么?生找出文字,并说喜欢的含义是?师课件出示相关的语句。二、再读课文

1、女生二到四自然段,画出描写我心里想法的句子。指名答!

(1)“像……那样”表现了什么?表达作者怎样的情感?

(2)“喜欢极了”中的极了写出了什么?

(3)学习“撑”读音,组词。

(4)讲“弟”的写法,教师范写生,练写同桌互评。

2、出示“渡、荫、蔽、姨、懂、案、教”问:用什么识字方法记住了哪些字?指名答。

3、出示词语,多音字,生认读。

4、开火车形式检查学生掌握生字词语的情况。

(1)枫叶认读。(2)喜鹊词卡认读。

三、作业:

1、生自读课文完成课后习题二。

2、推荐郭风的另一首诗《童话》。

板书设计:枫树上的喜鹊

伞弟

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关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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