4 猜字谜优质公开课教案｜教案在线预览

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人教版语文一年级下册4 猜字谜新疆省博乐市第五师小学李雪一、教学目标:1.认识12个生字,会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。二、教学重点:认识12个生字,会写7个生字。三、教学难点:感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。四、教学过程:1、谈

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所属课文：4 猜字谜

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2021-01-11 09:26:03

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学校：第五师小学

4 猜字谜优质公开课教案

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关键词：4 猜字谜优质公开课教案

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人教版语文一年级下册

4 猜字谜

新疆省博乐市第五师小学李雪

一、教学目标:

1.认识12个生字,会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。

3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

二、教学重点:认识12个生字,会写7个生字。

三、教学难点:感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。

四、教学过程:

1、谈话引入,激发兴趣。

同学们,汉字距今已有三千多年的历史,它是世界上最古老的文字之一。今天就让我们一起遨游汉字王国,来领略汉字的魅力,感受汉字的有趣和神奇吧。先让我们一起走进“字谜乐园”。

2、初读课文整体感知

请同学们把课文大声读出来,并用笔圈出生字。数一数自己会认多少生字?老师了解识字学情。

3、随文识字美读词语

(1)重点词读

左边绿绿绿绿

右边红红红红

左右相遇起凉风

相遇相遇起凉风

绿的喜欢及时雨

喜欢喜欢及时雨

红的最怕水来攻

最怕最怕水来攻

4、男女生读

左边绿,右边红,

左右相遇起凉风,

绿的喜欢及时雨,

红的最怕水来攻。

5、问答读

谁来互相尊重?

“言”来互相尊重

谁至令人感动?

“心”至令人感动

谁出万里无云?

“日”出万里无云

谁到纯净透明?

“水”到纯净透明

6、二重唱读

师:“言”来互相尊重,

互相互相尊重

“心”至令人感动,

令人令人感动

“日”出万里无云,

万里万里无云

“水”到纯净透明。

纯净纯净透明

7、以文带文:

(1)老师这里还有一组和课文中第二则字谜一样形近字猜谜,看哪个小朋友能又快又准的猜出来。

(2)借助拼音自由读

(3)听教师范读

(4)师生配合读

师:身上痒

生:用手挠

师:做饭菜

生:火来烧

师:花要水

生:快来浇

师:织锦缎

生:把丝烧

8.教师指导生字书写:字左

三点图示法:

字:

左:

A. B. 第二笔撇要长工字两横不一样长宝盖头占位小横沟要短

最后一横要长

C.一竖在竖中线

(4)“两点水”字部拓展识字:冻冲冰减况冶

9、总结拓展

同学们,今天大家表现不错,我们学习了一些基本的猜谜方法,老师希望大家在课后继续收集字谜进行识字,下个月,我们就来进行一场小型的猜谜比赛,看哪个小组的同学表现最佳。

五、板书设计:

4、猜字谜

言+()=请

心+()=情

日+()=晴

水+()=清

六、教学反思:

猜谜语是学生经常玩的游戏,我抓住学生的兴趣点,在导入环节让学生猜谜语,一开始就带领学生进入学习的情境中。在识字环节,我把主动权交给学生,有利于调动学生识字的积极性和创造性,培养学生识字的能力。在指导写字方面,我先让学生仔细观察,边说笔画名称边书写,然后对关键笔画进行点拨,最后让学生描红、临写。整个过程扎实到位,活泼有序,收到了良好的效果。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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