识字加油站+我的发现教案设计（一等奖）

部编小学语文一年级下册语文园地八教学设计新疆生产建设兵团第八师143团小学郝海凤

教材分析:

部编小学语文一年级下册“语文园地八”共安排了四个板块的内容,第一课时为“识字加油站”和“我的发现”,第二课时为“字词句运用”和“日积月累”。“识字加油站”由5组词语和8个生字组成,目的是让学生联系生活实际,正确认读“卫生间、牙刷”等9个词语,认识“卫、刷”等8个生字,了解生活用品的用途,能够根据生活经验将词语分类,培养学生在生活中运用多种方式主动识字并积累词语的意识。“我的发现”由三组不同偏旁的字词组成,让学生了解反犬旁的字大多与兽类有关、鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关、虫字旁的字大多与昆虫有关,初步了解偏旁与字义的联系。

教学目标

1.引导学生在看图读词语的过程中,正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字,了解生活用品的用途,能够根据生活经验将词语分类,培养学生在生活中运用多种方式主动识字并积累词语的意识。

2.在看图学习生字的过程中,引导发现生字部首与其意思的联系,帮助学生初步树立归类识字的意识。

教学重点:

1、在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。

教学难点:

1、在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步

树立归类识字的意识。

课前准备

1.制作多媒体课件、字卡。(教师的)

2.字卡。(学生的)

教学方法:情境教学法

学习方法:自主合作探究法

教学过程

一、谈话导入:

1. 孩子们,你们每天早上起床后都会做些什么事呢?谁能跟大家来讲讲?

2.指名交流。

二、识字加油站

1.老师带来一位小伙伴,仔细观察,他在哪里?

2、读“卫生间”,你有什么好办法记忆“卫”这个字?

3、老师带来卫生间里的一些洗漱用品,你能叫出它们的名字吗?

4、课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。引导学生交流识字:卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。

(1)读准翘舌音:刷、梳。

(2)读准平舌音:擦、皂、澡。

(3)结构归类:

独体字:卫、巾

上下结构:皂、盆

左右结构:刷、梳、擦、澡

(4)区分形近字:澡、擦

(5)小朋友们,谁能告诉大家你是用什么方法记住这些生字的?

(6)男女生互读生字。

(7)指名读生字。

4.快来看看,谁能告诉大家毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五

种物品分别是用来干什么的?

5.根据学生述说,顺势出示该物品的用处。

6.指导学生齐读、分小组读。

三、我的发现

1.激趣导入:

孩子们,长颈鹿看见你们表现这么优秀,它邀请你们参加“动物王国运动会”,参加吗?(课件示图)

2、现在跟着老师一起去看看有哪些动物参加了运动会?

3、第一组动物

(1)出示猫、猴、狮的图片:它们是谁?

(2)出示生字并齐读,引导学生观察这三个字有什么共同点?(根据学生回答,出示“反犬旁”)

(3) “反犬旁”的字基本上和什么有关?

(4) 你还知道哪些动物可以参加这组比赛?

4、第二组动物

(1)出示鸡、鸭、鸦的图片与生字:你有什么发现?(根据学生回答,出示“鸟字旁”)

(2)“鸟字旁”的字基本上和什么有关?

(3) 你还知道哪些动物可以参加这组比赛?

5、第三组动物

(1)出示蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁的图片与词语:观察这些生字,你又发现了什么?(根据学生回答,出示“虫子旁”)

(2) 虫字旁”的字基本上和什么有关?

(3) 你还知道哪些动物可以参加这组比赛?

6、齐读生字。

7、小结:看来偏旁与字义有一定的关系。

8、拓展

1、草字头的字与什么有关系?写几个带有草字头的字。

2、三点水的字与什么有关系?写几个带有三点水的字。

设计意图:借助有趣的情境,引导学生观察思考,在自主发现中了解汉字造字规律,初步树立归类识字的意识。

板书设计:

语文园地八

偏旁与字义有一定的关系