14 学会合作ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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14 学会合作ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：14 学会合作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

集体备课导学案

一、导入

二、创设

情境,合

作探究。

(3)分(22)分

复习导入,直奔重点

1、出示句子。①你是()就要和()

一起(),一起(),共同()。

②所以说:小合作有(),(

有大成就,不合作就()。

2、那么,课文列举了那几个事例说明怎样才

能卓有成效的合作呢?板书

活动二:学习第四自然段。

研读事例,感悟合作

1、思考:那么,在这种情况下,他们是怎么

演奏的乐曲的,演奏的效果如何呢,找到相关

的语句自己读一读。并说说你从哪个词或句子

获得哪些信息。

2、课件出示交响乐团演奏乐曲画面,让学生

体会“合作的典范”。结合观看欣赏的体会,

理解“上百位乐师”、“数十种不同的乐器”等

体会人数多和乐器的种类多。体会交响乐团的

演奏的合作难度值大,但他们却能卓越成效地

合作。

(3)思考:交响乐团卓有成效的合作表现在哪?

读读课文,找出答案。出示句子:指挥家……

合作得这样完美和谐。并充分地指导朗读。

(4)从中你得到怎样的体会,并小结:交响

乐团的合作更复杂,更庞大,

选举的是典型事例,最能说明作者的观点。这

里还有一个故事也能说明怎能卓有成效的合

作,那是什么故事呢?

活动一:

1、思考,指个别回答,齐读。

2、指名回答,个别板演。

活动二:

1、自读课文。学生思考,组内交流讨论,指名回答。

课件2、指名说(感悟合作精神)

(抓住“合作的典范”“上百位乐师”、“数十种不同的乐器”和“合作得这样完美和谐”

(3)抓住“悠扬”“倾泻”“流向天宇”“流进人们的心田”等词体会。

(4)找到自己读句子。

三、评价小结

四、拓展练习

五、拓展应用

六、检测反馈 (2)分

(10)

分

(3)分

然段)

(1)、自由读课文,思考:①“这个小故事”指

的是()实验。“这个问题”是指

(),用横线画出过渡句。②外国专

家对实验提出了哪些要求?他是怎么评价中

国的学生?

(2)出示句子:“真了不起!真了不起!我

……合作精神。”思考外国孩子为什么不能成

功,中国的孩子却成功了?他们具有?(可贵

的合作精神)那么,他们是怎么做的?指导朗

读,为中国孩子点赞。

(3)做游戏。

乘船游戏要求:五人一组,共同乘坐一条船(脚

不准放在纸外)时间长的一组获胜。

(4)从这个事例,你明白了什么?(运用采

访的方法采访学生)

5、课文运用两个事例说明卓有成效地合作,

那么,只举前一个例子够不够?为什么?这两

个事例说明的道理哪个更难做到?

6、指导朗读第六自然段

活动三:总结课文。

学了课文,你有什么收获?

活动四:写片段

1、出示图片:请你和小组内的同学说说过

去发生在你身边的关于合作的例子,并写下

(1)生读文,思考问题,指名回答。

(2)齐读。抓住“了不起”“从未成功”“同时卡在”和“一个接着一个”“依次”等词说体会。

(3)做游戏,说体验。

(4)个别回答

(5)(因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思,用事实说话更能让人信服。)

(6)有感情的朗读。

活动三:

小组内说后,再个别回答。(因为4、5自然段的两个事例分别说明了第6自然段的两层意思,用事实说话更能让人信服。)活动四:写片段

观看图片,

资料摘要

14 学会合作ppt配套的教学设计及说课稿

14 学会合作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

14 学会合作PPT课件教学实录

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14 学会合作PPT及配套教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：14 学会合作ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？