练习6课时教案

钱学森(第二课时)

丹阳市中心练湖中心小学张琴粉

教学目标:

1、抓住关键词,体会钱学森赤诚、坚定的爱国深情。

2、体会文章的表达方法,并能运用文章词句。

教学过程:

一、课后练习导入

1、这节课,让我们继续走近这位伟人,(读课题《钱学森》)去感受他的言行,走进他的内心!

2、出示:在的大海上,一艘巨轮正驶向香港。钱学森站在甲板上,深情地着远方。“啊,我就要回到的祖国了!”他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!

3、请同学们拿出本子,写下横线上的四个词语。谁来读一读?指名朗诵、校对。什么叫“魂牵梦绕”?老师板书:魂牵梦绕。

二、精读课文第二自然段,体会“富贵不能淫” 的爱国深情。

1、默读课文2-6自然段,哪些地方让你感到这种“魂牵梦绕”的深情?把找到的句子用横线画出来。

2、交流第二自然段中的句子:

出示:可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

3、学生自读交流,简单说说想法

(1)补充介绍:冯·卡门的资料。

冯·卡门在美国加州理工学院主持组建了世界上第一个航空系,第一个从理论上说明人类实现超音速飞行的可能性,并主持研制成功第一架超音速飞机,被誉为“航空航天时代的科学奇才”。

如果钱学森留在冯·卡门身边,将意味着什么?(永远享受着……永远享受着……永远享受着……)

(2)享受着这一令人艳羡的一切,可是,令他魂牵梦绕的祖国,他却一刻也没有忘记!

没有忘记临别祖国的那一幕!(出示资料)

钱学森对自己说:“我到美国去,心中只有一个愿望,那就是要将科学技术学到手,要为中国人争口气,为正在遭受日本侵略者蹂躏的祖国争口气,自己学成以后一定要回来,为国效劳!”

相同的情怀,让我们想起周总理在年少时曾说过的话:“为中华之崛起而读书”!

(3)所以他会()地说?钱学森,你来读!(心情激动、满怀豪情、态度诚恳、语气坚定)

(4)回到祖国,又将意味着什么?

(5)可是,钱学森报答祖国的深情却不因为金钱,不因为富贵而动摇,这就叫做——富贵不能淫!(淫在这儿的意思是“迷惑”)

三、精读课文第三四自然段,体会“贫贱不能移、威武不能屈” 的爱国深情。

1、你还从哪些句子体会到“魂牵梦绕的爱国情”?

2、重点讲解:钱学森诚恳地说“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

3、自由读读,你觉得哪些词有分量,让你感受到这“魂牵梦绕”的爱国深

情。

学生会说的是“日夜、终于”

重点抓:应当

问:“什么是应当?”(“理所当然义不容辞、天经地义”)将词语带进句子读一读!

小结:钱学森把回国当做是一件……真可谓:“天下兴亡,匹夫有责”! 引读。

正是因为“我是中国人,我所做的一切,都是为了回到祖国后为人民多做点事”,所以

——我们是应当回去的!

正是因为“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了”,所以,

——我们是应当回去的!

正是因为“祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。所以,

——我们是应当回去的!

4、虽然“我们是应当回去的”但是钱学森想要回国,可谓困难重重,他面临着什么?(学生再次默读4-5)

①朋友的劝阻

体会:

回到贫穷的祖国,不是只怕有困难,而是肯定有困难!虽然祖国贫穷,但这份报效祖国的坚定决心依旧不改,这叫做——贫贱不能移!

②美国的阻扰

理解美国海军将领的话语。

(1):“五个师”

A:问:一个师有多少人?课前查阅资料了吗?

B:学生交流:当时美国部队的编制分甲、乙两种,乙种师5000人是一个师,甲种师一个师就是10000人,五个师至少是25000人?

C:你们说,钱学森这是一个怎样的人啊?(伟大,了不起,神奇……) D:美军将领为什么这样赞许他?听话听音,你听出了他的弦外之音是什么?

(2):咀嚼一下“绝”字,你又体会到什么?

对于钱学森,美国会怎样把他留下来?(学生展开想象)

这个“绝”字,此刻变成了种种诱惑,变成了种种阻挠,可是又何止这些呢?课件出示补充资料。

1950年9月,美国海军次长金布尔听说钱学森要回国,通知移民局:扣留钱学森!他们把钱学森关在一个海岛上。每天晚上,看守人员隔10分钟就进来开一次灯,使他根本不能休息,半个月时间,钱学森的体重下降了近三十斤。后来,钱学森虽然被保释出来。但是,美国联邦调查局仍不放松对他的迫害,他的行动继续受到限制,信件和电话都受到监视和检查。然而,钱学森一刻也没有忘记自己的祖国,他回国的决心一刻也没有动摇。

5、同学们,像这样的日子、像这样的生活是一天吗?是一个月吗?是一年吗?从钱学森提出回国要求到踏上归途,整整五年啊!对于钱学森来说,这是怎样的五年?(度日如年备受煎熬、望眼欲穿)

为了生命中最深情的回归,他足足斗争了5年时间,但是钱学森一刻也没有忘记自己的祖国,他回国的决心一刻也没有动摇过,这样的赤子之心,叫做——威武不能屈。

四、重温回归国一幕,升华情感

1、课件出示:海洋、轮船、钱学森站在轮船的甲板上。

站在甲板上的钱学森,心情(激动高兴……)读:

想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!

2、如果按照时间顺序,这一段该放在哪儿?而课文把它放在开头,请大家再读读,你觉得有什么好处?

3、正因为这“魂牵梦绕”的深情,可以放弃富贵荣华,正因为这“魂牵梦绕”的深情,可以战胜重重阻挠,所以钱学森回来了,所以李四光回来

了,所以华罗庚回来了,还有邓稼先、吴文俊、郭永怀等回来了。他们是我们中国的脊梁,他们都有一颗炽热的中国心!

4、播放《我的中国心》。

他们坚定地说:(读第一句话)

他们诚恳地说:(读第二句话)

5、总结板书:他们魂牵梦绕的是自己的祖国,他们用自己的一言一行诠释了孟子的千古名言——“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”!

作业:

科学家卡片

板书:

钱学森魂牵梦绕祖国

富贵不能淫

贫贱不能移

威武不能屈