习作1教学实录

习作1 写一种自然现象

教学课时:两课时

【学习目标】

1.读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云的多姿多彩。

2.结合“习作要点提示”,明白写好景物的要领。

3.能按作业要求,连续观察春天的雨、风、晚霞等,注意写出它的特点。自己定题目。

【学习重难点】

1.抓住景物的特点,从形状、声音、作用等方面进行细致描写。

2.能结合自己平时的积累,运用恰当的语言把一种自然现象的景观写生动、写具体。

第一课时

【课时学习目标】

1.读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云的多姿多彩。

2.结合“习作要点提示”,明白写好景物的要领。

3.能按作业要求,连续观察春天的雨、风、晚霞等,注意写出它的特点,自己定题目。

【学习过程】

一、预习导学。

1.读一读描写春雨等自然现象的好词好句、诗词、谚语等。

2. 请你选择连续观察春天的雨、风、晚霞等一种自然现象,完成下面的表格。(完成时间两周)

观与美丽。

二、课堂研讨。

(一)启发谈话,导入新课

1.大自然是神奇的造物者。它的神奇之处,就在于这些景物都会变化,看——

(出示词语:冰雪融化风起云涌电闪雷鸣月圆月缺花红柳绿……)

发现没有?这些自然景物动起来了!它们在变化着!是它们的变化让大自然更加神奇和美妙!再来读读这些词!

2.我们不是摄像师,无法用镜头来拍摄。但是,我们都有一双善于观察的眼睛,一双善于发现的眼睛,我们还有一支神奇的笔,同样可以描绘出大自然变化着的精彩。不信,我们来看书上这样一篇文章——《二八月,看巧云》。

3.板书:二八月看巧云

(二)学习例文,感知写法

1.轻声读课文,完成练习。

(1)《二八月,看巧云》写的是二八月的云在()和()两方面的特点。(形状和颜色)

(2)作者在云的造型上重点描写形状的奇巧,又分()、()、()三种情况来写的。(集中的云、分散的云、鱼鳞云)

2.小结:结合“习作要点提示”,归纳写法。

(1)写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。

(2)写作的过程中要按照一定的顺序。

(三)细读例文,明确写法

1.仔细阅读例文,启发讨论。

小作者是怎样描写云的形状奇巧的?

2.学生同桌讨论、交流。

读了“习作要点提示”后,你明白了什么?

3.教师引导学生归纳,明确写法。

小作者在云的造型上浓墨泼洒,重点描写了它形状的奇巧,而后作者又分三种情况来写:集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。

(四)进行说写,运用写法

1.指导学生明确这次习作的内容和要求。

(1)写自然景物:雨、雾、风、云等,重点观察一种自然现象写下来。

(2)抓住事物的特点加以想象。

2.预习反馈2,请同学们说说课前观察的情况。

①在学生回答的基础上继续启发,如:加上观察的时间,题目就可以写成——春天的雨或者春雨。

②帮助学生掌握“总分结构”、“巧用过渡句”、“通过总结自然现象特点来组织写作顺序”等写作方法。3. 提示写法、列提纲

①总起点出下春雨了

②分述春雨的形状、春雨的声音、春雨的作用

③总结表达喜爱和赞美之情

4.根据习作要求,自列提纲。

5.同桌练说提纲,互相交流,相互提示。

6.提示开头,结尾的写法

①引用开头自然结尾

②描写心里活动开头总结性结尾

③描写景物开头抒发赞美和喜爱之情

7.提供好词好句。

滂沱大雨倾盆大雨阴雨绵绵淅淅沥沥雨声沙沙

山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山

白浪如山白浪滔滔白浪滔天百川归海奔腾不息

雨,像天庭飘下来的千万条银丝。

毛毛细雨,悄悄无声地飘落着,像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油田野。

如丝的小雨从空中降落,雨点是那样小,雨帘是那样密,给群山披上蝉翼般的白纱。

雨丝很细,很绵,像春天时空飘浮的柳絮。

像雾似的雨,像雨似的雾,丝丝缕缕缠绵不断。

一霎时,雨点连成了线,“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。

湖上泛着一片青烟似的薄雾,远望微山,只隐约辨出灰色的山影。

浪花是海上的奇景,可她更像一位舞蹈家,她能使人抛开烦恼,尽情地欣赏。露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布。

大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。

海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,蓝宝石的颜色又太深,纵是名师高手,也难以描摹。

8.学生练习写作,教师巡回辅导。

板书:

习作1 二八月看巧云

形状变化特点颜色

抓特点按顺序有详略