11 郑和远航教案设计（一等奖）

郑和远航

(第二稿)

江科大附小王燕

教学目标:1、自主、合作学习本课生字新词,掌握其读音、字形。

2、初读课文,搜集有关郑和远航的信息,理清文章脉络,了解“分总”构篇方式。

3、以复数为最主要的抓手,引导学生对“扬帆起航”这一片段进行简要复述,详细复述,创造性复述,借此掌握复述的方法要领。

4、在详细复述环节中关注作者“运用数据、抓住细节,再现场景”的表达的特色,体会其表达效果。

教学过程:

一、导入。

1.教师:同学们,609年前,一位伟大的航海家率领当时世界上最先进最庞大的船队开始了一段远航,这位航海家就是——郑和,这一伟大的壮举就是——郑和远航(集体读题) 2.这节课就让我们一起随课文走近郑和,重温那段历史。

二、学习生字新词

1.出示词语:(易错字词红字标出)

派遣身材魁梧健步抱拳鬓发全白

赠送扶老携幼瓷器珊瑚惊叹不已

呼啸镇定自若咆哮撕裂化险为夷

2.同桌合作学习(一人读,一人听,指导纠正;交换角色)

3.指名分组对读,齐读,相机概括每一行词语的特点。

4.学习生字“遣”,从汉字演变过程中了解其含义——双手掌握兵符或官印,上级调派立行动。

三、了解历史,梳理脉络。

1.自由朗读全文,边读边思考:郑和远航是()的航行,你是从哪里知道的?

2.交流:教师指导学生练说,借此了解历史,架构文章框架。

教师可举范例:郑和远航是耗费他半生心血的伟大航行,因为他第一次35岁,而最后一次他已经是60多岁的老人了。

(1)时间漫长,倾注了郑和一生心血:1405年——1433年,28年,出洋七次,从风华正茂到垂垂老矣

(2)范围广大:前往三十多个国家,足迹遍布亚洲非洲……

(3)规模宏大:两万七千八百多人,200多艘船只,62艘宝船

(3)增进各国友好往来,经济交往,开阔眼界:

(4)展现我国古代劳动人民顽强探索精神:

3.教师小结:初读课文,同学们很好地评价了郑和远航这一历史史实。

填空:

(1)这篇课文主要讲述了

,其中详细具体地描写了,简略概述了。

(2)郑和第一次出使西洋,按照事情发展的顺序可以分为扬帆启航、

、三

个部分。

4.出示课件,架构文章结构。(详略、分总、点面结合)

四、以“扬帆启航”为例,指导复述。

(一)简要复述。

1.简要复述需要说清楚那些要点?如何将要点串联起来?

2.交流讨论,板书:简要复述:要点准确。

3.学生练习。

(二)详细(再现)复述

1.展开详细复述时,你最想和听众们分享什么内容?为什么?

2.交流中相机学习

(1)宝船:

◆出示:两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中62艘大船特别雄伟壮观,这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长约148米,宽约60米,有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆,可以乘坐一千多人,需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

◆学生交流:

船多:200多艘,62艘宝船,战船、粮船、水船(一组数据告诉大家这就是一个庞大的船队。)

宝船雄伟壮观:长……宽……高……可容一千多人,二三百人驾驶(这些数据给人形象直观的感觉)

装备精良:罗盘等先进设备(还配备着先进的仪器呢!)

◆欣赏图片,男生朗读,齐读(课件,数字变红)

◆小结写法:这段文字作者巧妙的运用的准确的数据再现了船队的庞大壮观,值得大家关注,值得大家着力进行复述。(课件)

(2)场面壮观:

出示:1405年7月11日,天气晴朗,万里无云。苏州府刘家港码头人山人海,无数面彩旗迎风招展。受明朝皇帝派遣,35岁的三保太监郑和即将率领船队第一次出使西洋。随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士,共两万七千八百多人。

边说边读边小结:场面宏大,送行气氛热烈,举国上下,欢声雷动,很好烘托了郑和远航就是声势浩大的一次远航呀,值得我们重点复述。

(3)郑和其人

出示图文:将近中午,身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人

群告别,接着高举令旗,大声喊道:“启航!”

指名比赛读,边读边追问,

(自信、

威风凛凛,相貌堂堂,风度翩翩,指挥有方,将帅之才,气宇轩昂……)

教师小结:详细复述主要人物的细节更加传神地表现郑和不凡的气质,卓越的才

干。

3.小结:详细复述环节同学们各有侧重,各有安排,在详细复述时,我们需要重点突出,详略得当。(板书)

4. 提供详细复述提纲,自由练习。

场面描写:(时)1405年7月11日(地)苏州刘家港码头晴朗彩旗招展送行队伍人山人海随行人员多扬帆启航列数据:船队庞大两百多艘战船粮船水船

宝船罕见长约148米宽约60米十多层楼高容一千多人需二三百人驾驶罗盘仪器细节描写郑和:身材魁梧健步抱拳高举令旗“启航”

(三)创造性复述

1.根据文中内容详细复述已经难不倒大家了,如何展开创造性复述,大家有什高招妙招呢?说来听听!

2.交流:调整叙述顺序;改变叙述性语言为描述性语言;运用对话巧妙嵌入主体内容,辅助动作,给人身临其境之感;分组合作,各司其职。

3.自由组合,分块练习。

4.指名表达。

5.创造性复述充分发挥了大家的聪明才智,巧妙地运用了肢体语言,神态语言。告诉人们——郑和远航,规模之大,时间之长、范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。