17 麋鹿PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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17麋鹿(教案)一、微课5•1、出示《封神榜》剧照,讲故事,认识姜子牙。同学们看过《封神榜》这部电视剧吗?认识剧中的鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。人物姜子牙吧。(出示资料,指名说一说)

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 麋鹿

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2018-04-27 07:23:00

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学校：金坛区建昌小学

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关键词：17 麋鹿PPT专用教学设计内容

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17麋鹿(教案)

一、微课5•

1、出示《封神榜》剧照,讲故事,认识姜子牙。同学们看过《封神榜》这部电视剧吗?认识剧中的鹿被陆续盗往欧洲,在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。

1900年,“八国联军”入侵北京,最后一群麋鹿惨遭厄运,有的被杀戮,有的被装上西去的轮船。

人物姜子牙吧。(出示资料,指名说一说)

2、歇后语

3、坐骑:麋鹿

二、教学“传奇经历”25

(一)课前同学们预习了课文,知道了麋鹿的另一奇是它的传奇经历,并按自己喜欢的方式呈现你们对麋鹿传奇经历的理解。

1.指名解说

(二)我们通过自己的方式知道了麋鹿的经历,我还想让大家再好好默读课文,这次你们读完了,我提出5个问题请你们回答。

1.仔细默读第5—7小节,边读边给自己提问题,自己思考解决一下。

2.学生猜问题。

3.出示问题:

4.学生朗读交流,教师随机补充、点拨,指导朗读:

(1)出示:据科学家考证,早在3000多年前,我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿,但汉朝以后逐渐减少,再后来竟然销声匿迹。

销声匿迹(悲伤)

百度资料:汉朝的统治者把麋鹿看作是皇权的象征。他不允许麋鹿生活在民间,只允许它生长在皇家园林里,所以汉朝的麋鹿被大肆捕杀,数量直线下降。这是人为的因素,其实还有一个原因在于麋鹿本身,你找到了吗?

汉朝末年,因栖息地的丧失与捕猎的增加,本来就很稀少脆弱的麋鹿近乎绝种。

(2) 1865年,有人在北京南郊发现了120头麋鹿,并撰文向全世界介绍。随后,数十头麋从此,麋鹿在国内几乎绝迹。

偷盗、几乎绝迹(愤恨)

大卫,是英国的传教士,也是一个动物学家,他独具慧眼,发现麋鹿是个稀有的新物种,向全世界介绍,所以在国外,麋鹿不叫麋鹿,他的正式学名叫“大卫鹿”。

(3)繁殖(感动、欣慰)

贝福特公爵的乌邦寺动物园里饲养头麋鹿生长良好,而其他地方的麋鹿却相继死去。请你猜猜为什么那里的麋鹿生长良好?

贝福特公爵非常喜欢这群麋鹿。当英国发生二次世界大战的时候,他陆续把麋鹿运往各地,他也曾经想运往中国,但是他们得知中国也在发生战争的时候,他放弃了这个想法。

(4)回归(高兴)

1986年8月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,39头选自英国7家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。

有很多像麋鹿一样的珍稀动物永远消失在这个世界上,相比而言,麋鹿还是值得庆幸的。

5、让我们静下心来,深思一下:麋鹿的传奇经历给予我们怎样的感受、启示?(珍爱、保护动物,给动物创设良好的生存环境,国家强盛动物的生存才有保障……)

三、情境总结

总结:这节课,我们重点了解了麋鹿的外形特点、生活习性、传奇经历,让我们懂得了要保护、珍爱动物,只有人与动物和谐相处,我们的家园才会更有生机与活力!

四、作业

关于本教案的常见问题

Q：17 麋鹿PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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