语文天地教学设计及课堂实录

语文天地七

教学内容:

新版北师大版小学语文二年级上册《语文天地七》。教学内容:语文天地

教学目标:1.练习写字,辨字组词。

2.仿说句子,提高语言表达能力。

3.读背古诗《惠崇<春江晓景>》。

4.学写留言条。

5.读成语故事《画龙点睛》。

教学重点:字词句基础知识的积累和运用。

教学难点:学写留言条。

教学准备:挂图,字词卡。

课时安排:4课时

第一课时

教学内容:语文天地

教学目标:1.描红。

2.根据偏旁写汉字。

3.比较字形,认识声旁的作用。

4.仿说句子,并抄写下来

教学重点:比较字形,感知声旁的作用。

教学难点:仿说句子,并抄写下来。

教学准备:挂图、生字卡片。

教学过程:

一、导入新课

指名认本单元的字词。

二、讲授新课

(一)描一描,写一写

1.学生认读汉字,并观察字形。

2.借助提示,掌握书写要点。

3.教师讲解强调,示范板书。

4.学生独立仿写,教师巡视指导。

5.书写展示,评议。

(二)比一比,看谁写得多

1.教师板书偏旁。

2.认识偏旁,引导感知偏旁的表意作用。

3.回忆学过的带有这两个偏旁的生字。

4.指名反馈,交流、补充。

5.评议。

(三)比一比,读一读

1.出示生字,比较认读。

2.说说自己的发现。

3.教师指明:表示读音的部分叫声旁。

4.开火车认读生字,并组词。

(四)读一读,照样子说句子,再抄写下来

1.出示例句。

2.读句子,认识句子的表达形式。

3.出示“,心想,要是,那该多好啊!”

4.学生开动脑筋,联系生活实际展开想象,仿说句子。

5.从同学及自己的发言中,选择最喜欢的两句话抄写下来。三、课堂小结

第二课时

教学内容:《语文天地》

教学目标:1.读、背古诗《惠崇<春江晓景>》。

2.学写留言条。

教学重点:理解《惠崇<春江晓景>》。

教学难点:学写留言条。

教学准备:挂图、生字卡片。

教学过程:

一、导入新课

1.交流带有“火”字旁和“皿”字底的生字。

2.说句子:,心想,要是,那该多好啊!二、讲授新课

(一)读、背古诗《惠崇<春江晓景>》

1.出示故事内容和挂图。

2.自由读诗,要求读准字音,读通诗句。

3.指名汇报读,全班评议。

4.介绍自己读懂的诗句,初步了解诗意。

4.图文结合,感受诗中所描绘的江南美景。

5.练习有感情地朗读,背诵古诗。

6.齐背古诗。

(二)学写留言条

1.审题,弄清题目要求。

2.讨论:丁丁下午放学后要去公园画画,该怎么告诉妈妈?

3.读一读留言条。

4.认识留言条的内容及格式要求。

5.仿写留言条。

6.展示优秀留言条。

(三)这节课大家收获了什么呢?

三、课堂小结

板书设计:

第三课时

教学内容:《语文天地》

教学目标:1.读成语故事《画龙点睛》。

2.了解汉字字形构成中的表意特点。

教学重点:理解故事《画龙点睛》。

教学难点:了解汉字字形构成中的表意特点。

教学准备:挂图、生字卡片。

教学过程:

一、导入新课

指名背诵《惠崇<春江晓景>》。

二、讲授新课

(一)读一读《画龙点睛》

1.自由读故事。

2.不认识的生字用笔圈出来,查一查,问一问。

3.完成故事后面的查字典,写拼音的练习。

4.分段指名读故事。

5.集体评议,纠正读音。

6.引导感知故事大意:这个故事主要讲的是谁的一件什么事?

7.再读故事。

8.练习复述故事内容。

9教师启发,引导初步理解故事的含义。

(二)金钥匙

1.认真读读“金钥匙”中的内容。

2.说说你从中读懂了什么?

3.教师小结,引导初步认识汉字字形构成中的表意特点。

4.拓展:要求学生举相应的字例。

(三)巩固练习

找其他的成语故事读一读。

三、课堂小结

板书设计:

第四课时

教学内容:学习短文《徐悲鸿励志学画》。

教学目标:学习自读短文《徐悲鸿励志学画》。

教学重点:提高学生阅读理解课文的能力。

教学难点:熟悉部首查字法。

教学准备:字典。

教学过程:

一、复习导入

1、谁还记得上节课我们学习了什么重要的本领呢?

2、指名讲述《画龙点睛》的故事。

二、新授

1、师出示课题:徐悲鸿励志学画

2、引导学生质疑课题,师小结学生问题。

3、生自读短文,画出不认识的生字。

4、用自己喜欢的方法识字。

5、交流:你用什么方法认识了哪个生字?

6、师和学生比赛用查字法查字。

7、小组交流:从短文当中你积累了哪些好词?

8、指名汇报。

9、听读短文。

10、自读短文,思考:你喜欢徐悲鸿吗?为什么? 11、指名分段读文。

12、指名复述短文,全班评议。

13、讨论:读了这篇短文,你知道了什么?

三、课堂小结

板书设计: