4 古诗两首ppt配用优秀获奖教案

《示儿》教学设计

(一)、教学目标

1、用普通话正确流利的朗读并背诵古诗《示儿》。

2、认识“祭”字,理解“元”,“九州同”,“王师”,“中原”,“翁”在诗句中的意思。

3、掌握诗词大意,把握诗歌内涵,理解作者思想感情。体会本诗强烈的爱国主义情感,从而加强对学生的爱国主义教育

(二)、教学重点

体会诗的意境,感受诗人的爱国主义情感。

(三)、教学难点

1、理解陆游一生都渴望收复失地,统一中原,可直到生命最后一刻都无法实现愿望的原因以及诗人的悲愤之情。

2、理解古诗中“元”,“翁”等重点词语的古今异议,对全诗内容进行理解。

(四)、教学课时:一个学时

(五)、教学方法

初读感知;精读解意;复读悟情。

(六)、教学过程

一、知诗人:

1、上节课我们学习了古诗《题临安邸》,这节课我们再学一首古诗《示儿》,(板书:示儿)作者是南宋诗人陆游。同学们搜集有关陆游的资料了吗?

2、简介陆游并出示幻灯片:

陆游(1125-1210),字(务观),号(放翁),(南宋)山阴人。12岁即能诗文,一生著述丰富,以(诗)的成就为最。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨,风格雄奇奔放,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主义激情,是我国伟大的(爱国)诗人。一生作答。

2、师:为了更好地学习《示儿》这首诗,我们不仅要了解这首诗的作者,还要了解这首诗的写作背景。

出示幻灯片:

师读写作背景:

二、学古诗:

1、解诗题

出示幻灯片:

“示儿”可以说是告诉儿子,在这里指对儿孙们有所交代,相当于遗嘱。那么陆游在临终之时想告诉儿子们什么呢?

2、初读诗

出示古诗《示儿》的幻灯片

同学们自由读古诗,读准字音。(生自由读)

生齐读

3、抓字眼、解诗意(出示幻灯片)

学习提示:知诗人、解诗题;抓字眼、明诗意;想意境、悟诗情;诵诗句、背诗文。

(1)在《二泉映月》的音乐中小组合作学习。

(2)逐句汇报

幻灯片出示第一句

解析:死去元知万事空

幻灯片出示第二句

解析:但悲不见九州同:但是我悲伤的是看不到祖国的统一。

参照注释理解诗句意思也是学古诗的一个好的方法。学生自学第三、四句诗的意思。幻灯片出示第三四句

(3)汇报全诗的意思

同学们自由说说整首诗的意思。生自由说。

配音乐说意思

(4)齐读古诗

齐读古诗

三、想意境,悟诗情

(一)悲

1、为人民而悲哀

(幻灯片出示)

靖康之耻:靖康二年四月,来自北方的女真族(金军)攻破当时北宋首都东京(今河南省开封市),除了烧杀抢掠之外,更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子。从此北方的大好河山沦为金人的领土,北方的广大人民横被金人奴役。陆游曾用下面的诗句描绘了人民的生活:遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

解释“奴役”的意思?

生齐读诗句

(幻灯出示前两句)

带着陆游的悲哀读一下前两句(生读)

生齐读

2、为统治者而悲愤。幻灯片出示资料:

宋钦宗之弟赵构逃到南方,在临安建立了政权,于1142年向金国皇帝自称臣子,并答应每年献银二十五万两、绢二十五万匹,跟金人划淮水为界。后来宋孝宗与金签订的“隆兴和议”:金宋两国皇帝以叔侄相称;改“岁贡”称“岁币”,银、绢各减五万,为二十万两匹;宋割唐(今河南唐河)、邓(今河南邓州东)、海(今江苏连云港)、泗(今江苏盱眙北)四州外,再割商(今陕西商县)、秦(今甘肃天水)二州与金。。

生齐背《题临安邸》

带着感情再齐读一遍。生齐读。

2、为自己有心无力悲伤。

诗人为人民的生活而悲伤,为统治者的行为而悲愤,躺在病榻上的他只能空怀一腔报国之志,他又在为谁而悲伤呢?

生回答

(齐读)

(二)盼

陆游的悲愤,愤怒之余,是不是就真的绝望了呢?请大家齐读后两句。

幻灯出示后两句

生:他没有绝望。

师:那他临终前他还在盼什么呢?谁知道?

生:他还在盼着国家的军队收复中原的那一天。(板书:盼)

师:是啊,陆游没有绝望,他在临终之时依然盼望祖国的统一,并且希望孩子们不要忘记,千万不要忘记把这个好消息在家祭的时候告诉他。哪位同学来读一读后两句,读出陆游深深地渴盼,谆谆的嘱托?生读后两句。

(三)爱

师:诗人在有生之年万事不悲,只悲九州不同,在九泉之下万事不盼,只盼朝廷的军队向北挺进,收复中原的那一天,在这一悲一盼之间,同学们感受到一种什么情感?

生:爱。(板书:爱)

师:这种爱是对祖国的爱,是对人民的爱,就是这种爱深深地融入这短短的诗行,请同学们带着陆游的悲,带着陆游的盼,带着陆游对祖国和对人们的爱齐读全诗。生齐读全诗

四、拓展

师:从同学们的诵读中,我感受到了诗人对祖国统一的渴盼,这不仅仅是他临终的愿望,也是他一生的追求和梦想。诗人一生作诗无数,多数都体现了他的爱国情怀。

请看大屏幕:幻灯出示:

1、上马击狂胡,下马草军书。《观大散关图有感》陆游20岁

2、位卑未敢忘忧国。《病起书怀》陆游51岁

3、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游68岁

4、胡未灭,鬓先秋,泪空流。《诉衷情》陆游80岁

5、一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵。

由诗引出梁启超的《少年中国说》。

五、诵诗句,背诗文

师:这首诗我们已经学完了,请同学们带着对陆游的缅怀和敬仰,齐背这首诗,再一次体会陆游的爱国情怀。(放音乐)生齐背。师:课后请同学们把这首诗工工整整地默写在作业本上。下课!六、板书

示儿

悲(为人民而悲哀)

(为统治者而悲愤)

(为自己而悲伤)

盼(国家统一)

爱(祖国和人民)