叮叮冬冬学识字1名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

材分析:本课包括三部分内容。第一部分的9个词语中,有11个字是带有单人旁的字。教学时可利用导学儿童的话引导学生发现它们的构字规律,向学生揭示识字的方法。第二部分是借助图标引导学生明确要求认识的7个字和要求写好的7个字。第三部分是扩展练习,启发学生课外去认识更多带有单人旁的字,使学生利用课内掌握的识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：叮叮冬冬学识字1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

707

下载次数

更新时间

2018-04-23 19:23:00

来源学校

学校：辽阳县寒岭镇九年一贯制学校

叮叮冬冬学识字1名师教学设计1

未知

2018-04-23 19:23:00

707

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：叮叮冬冬学识字1名师教学设计1

正文

材分析:本课包括三部分内容。

第一部分的9个词语中,有11个字是带有单人旁的字。教学时可利用导学儿童的话引导学生发现它们的构字规律,向学生揭示识字的方法。

第二部分是借助图标引导学生明确要求认识的7个字和要求写好的7个字。

第三部分是扩展练习,启发学生课外去认识更多带有单人旁的字,使学生利用课内掌握的识字方法去认识和了解更多的汉字。

龙龙的话,指出了本组字词的规律和特点。本课的编排体现了识字教学归类识记,引导学生运用规律自主的特点。

教学目标:

知识目标:引导学生通过多种途径识字,认识本课8个生字。

能力目标:学会本课8个生字,做到读准字音,理解字义,正确、美观地书写。

情感目标:通过积累识字、写字方法,进一步培养学生的识写能力。

教学重点:通过归类识字,找出规律。

教学难点:区分形近字。

教具:题板、字卡。

学具:字典

教法:启发诱导式

学法:探究发现法

教学课时:一课时

教学流程:

一、激趣导入

同学们,我们已经和许多汉字成了朋友,很多同学也成了识字、写字的高手。这节课,让我们去认识更多的汉字朋友吧!

二、认读词语,尝试识字。

1、出示9个注音词语。

(1)自读词语。

(2)哪些字认识,请你读一读。

(3)不认识的字,借助拼音练习读一读。

(4)找出带有单人旁的字,看看这些字有什么特点。

2、去掉注音,你还能认识它们吗?

(1)在小组内按顺序读一读,同学间互相正音。

(2)打乱顺序指名读,注意轻声的发音。

3、出示本课要认识的生字。

(1)这些字就是我们要认识的字,练习读一读。

(2)打乱顺序随意抢读。

三、运用规律,识记生字。

1、(带有单人旁的生字加点)这些字有什么共同特点?从结构、偏旁、写法等方面引导学生观察和交流。

2、有什么好办法能区分这些字吗?

伙、伴、伍、住——形声字。

休、体——形近字。

休:会意字,人靠在木桩旁休息。

四、出示“息、宅、埋”。

能用学过的方法记住这3个字吗?

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

叮叮冬冬学识字1名师教学设计1