我提出的问题ppt课件配套教案内容

整理与复习

第1课时我学到了什么(总24课时) 学习内容:北师大版小学数学一年级下册44页。学习目标:

3、经历整理前面所学知识和方法的过程,进一步理解所学内容。4、初步养成整理所学知识和自我反省的意识。学习重、难点:梳理本单元的知识。教具准备:课件

学习过程:

一、复习20以内数的退位减法及应用

比一比:这个情景主要引导学生复习20以内退位减法,包括20以内数的退位减法和一个数比另一个数多(少)几的意义。在这个情景下,提出了一个针对本单元的问题,巩固解决问题的方法。

出示计算题及解决问题,让孩子们做。二、100以内数的认识说一说:这个情景注意是引导学生复习和巩固100以内数的认识。教科书主要呈现的是100的意义的方法,帮助学生体会100以内数的意义。举例说明数的意义及组成,这样的题设计的填空比较多,以此类推,可以让学生换数说意义。比如:找一个比20大的数,像这样说一说。三、观察物体连一连:这个情景主要是帮助学生复习观察物体的内容。教科书呈现了从三个方向观察小猴骑单车,目的是让学生体会从不同方向看同一物体,看到的形状是不同的。举例说明,让孩子们说说从不同的方向看到的物体是不一样的。四、有趣的图形拼一拼:这个情景主要是帮助学生复习有趣的图形这一单元的内容。教科书呈现的用七巧板拼成的小房子,引导学生复习对简单几何

图形的认识。在这一情景下,针对本单元的内容提出了供学生思考的问题,目的是引导学生动手操作,在操作过程中进一步感知图形的特征。

让孩子把在家剪的图形拿出来,进行拼图,让他们知道根据图形的特点,可以拼出各种各样的美丽图案。小组之间进行合作,拼图。五、巩固练习

课本第46页第1、2、3、4、7、11、13题。六、课堂小结

今天你学到了什么?小组交流一下。

第2课时我的足迹(总25课时)

学习内容:北师大版小学数学一年级下册45页。

学习目标:1、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现问题和提出问题的能力。2、通过小组合作回顾自己的成长足迹,增强数学学习的兴趣和自信心,感受克服困难和获得成功的乐趣。学习重、难点:能够根据信息,发现问题和提出问题教具准备:课件学习过程:

一、我的成长足迹

这一版块是鼓励学生回顾自己在学习过程中的收获与进步,记录学生的成长过程,是学生自我评价的一种方式。教科书呈现了小组合作的方式,鼓励学生合作交流。通过小朋友分别从知识的获得、解决问题的方法、活动经验的积累和积极的情感体验的角度回顾自己的成长足迹,给学生以展示。

让学生通过七巧板进行拼图,回顾所学的知识。二、我提出的问题

1、在学生整理完所学知识以后,引导学生思考:在学习的过程中你都想到了哪些问题?你

还想解决什么问题?与同桌交流。

2、关注学生能否提出问题,对学生提出的问题给予肯定。如果学生提不出问题,老师要引导学生发现问题。激发写数提问的欲望,然后请写数谈谈对这些问题的理解。你能否提出新的数学问题?

3、思考:你能用七巧板还能摆出什么图形?生活中的数你还了解多少?说一说。三、小组互动

小组之间相互提出问题,并解决问题。老师巡视。四、巩固练习课本第47页第8、9题。五、课堂小结

今天你学到了什么?和大家说一说。

第3课时巩固应用(总26课时)

学习内容:北师大版小学数学一年级下册46----47页。

学习目标:1、巩固所学内容,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现问题的能力。2、根据所学知识解决实际问题。学习重、难点:根据所学内容解决实际问题。教具准备:课件

学习过程:

1、第5题:先让孩子观察图,说出图中信息。理解后列算式。2、比寿命。提出数学问题,并解答。3、第10题:踢毽子

组织学生先说一说图中的数学信息,然后再回答问题。4、第12题:收集瓶子。

先让学生理解题意,找出题中的数学信息,再让学生选择正确答案。

5、第14题:解决问题

(1)情境图中有多种信息,学生在解答每个问题时都要选择有关的信息。可以让学生独立解答,反馈时要说一说选择了哪些信息。(2)有些孩子忘记了淘气的问题:我们又种了一些槐树。。。(3)有些孩子的答写得不完整。6、课堂小结

今天你觉得你做得怎么样?在小组交流一下。教学反思:

1、通过复习,让学生更系统的去学习数学,并通过教师的引导让学生对知识进行系统的整理。培养学生的整理能力。

2、在复习中,能以学生为主体,让他们去积极主动的探究数学知识。自己发现问题,解决问题,更熟练的去运用方法解决数学问题。在复习中,使学生的知识更系统化,灵活化。

3、在练习中,主动教给学生解决问题的办法。使每个学生养成认真的良好学习习惯。