资料摘要
火星-地球的孪生兄弟教案教学要求:1、正确、流利、清楚地朗读课文。2、能感受科学说明文的写作方法。3、理解课文内容,能概括每部分的内容。4、凭借课文中具体的语言材料激发学生热爱科学、乐于探索宇宙奥秘的情感。教具:课件课时:第二课时教程:一、揭题导入二、复习生词并运用1、出示干涸家常便饭突如其来渺茫四
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7 火星——地球的“孪生兄弟”教学设计第二课时
未知
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关键词：7 火星——地球的�…教学设计第二课时
正文
火星-地球的孪生兄弟教案
教学要求:
1、正确、流利、清楚地朗读课文。
2、能感受科学说明文的写作方法。
3、理解课文内容,能概括每部分的内容。
4、凭借课文中具体的语言材料激发学生热爱科学、乐于探索宇宙奥秘的情感。
教具:课件
课时:第二课时
教程:
一、揭题导入
二、复习生词并运用
1、出示
干涸家常便饭突如其来
渺茫四季分明孕育生命
裹挟四处游荡洪水咆哮
熔岩一去不复返
2、用上一两个词说说课文的内容
3、读句子
当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便饭。
这样,虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水,但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但荒凉寂寞,还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
水是生命的源泉,看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。
4、运用生词填空
面对这()的打击,他难过极了。
美好的幼儿园时光已(),现在常常想起那段快乐的日子。
七天过去了,埋在废墟下的人生还的希望已十分()。
狂风()着雪花,扑打在人们的脸上。
我们这儿(),春天暖和,夏天炎热,秋天凉爽,冬天寒冷。
三、引导概括每部分的内容
第一部分(1节):_____
第二部分(2-5节):_____
第三部分(6-7节):______
第四部分(8节):______
四、体会谋篇布局在结构上的特点
1、出示2-5小节,体会设问的作用
2、出示6-7小节,体会设问的作用
五、体会遣词造句的特点
(一)
1、比较
然而,科学家推测,火星地表下面仍然有水,只要有适当的温度,就孕育出生命来。
是持续了数亿年的彗星和陨石风暴,给兄弟俩送去了最初的水。
2、与书在有什么不同?体会词语的科学
(二)
1、出示:
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但荒凉寂寞,还经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。
与地球一样,火星上的水可能还有另外一种来源,在兄弟俩诞生之初,水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
3、体会拟人的写法,并朗读
(三)
1、出示
当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞
是。
持续不断的火星气体(),使得火星表面的液态水难以长时间存在。
3、体会比拟的特点作用
六、体会说明方法
1、出示
下面两段话用了什么说明方法?
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。(作比较)
科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。(列举数字作比较)
2、交流
七、练习
1、出示找表达特点
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。
2、仿写我和_____是一双形影不离的好朋友。我们一起_____
,一起_____,一起_____,甚至_____
八、总结
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 火星——地球的“孪生兄弟”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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