②王冕学画优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《王冕学画》教学设计1教学目的:1、理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫的道理。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字和由这些字组成的新词。教学重、难点:1、识记本课的生字。2、理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果

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所属课文：②王冕学画

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2020-03-29 21:26:49

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学校：靖远县刘川乡金川小学

②王冕学画优秀公开课教案

未知

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关键词：②王冕学画优秀公开课教案

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《王冕学画》教学设计1

教学目的:

1、理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫的道理。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会本课生字和由这些字组成的新词。

教学重、难点:

1、识记本课的生字。

2、理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫的道理。

教学过程:

一、揭题质疑

1、今天我们来学习《王冕学画》,读了课题,你想知道些什么?

2、生质疑师小结:

(1)谁学画?

(2)学画什么?

(3)为什么要学画?

(4)怎么画的?

(5)画得怎么样?

二、初读释疑

1、带着以上总结的问题自由读课文。

要求:

(1)带拼音的生字多读几次,读准字音,并联系上下文想想字义。

(2)读通课文。

2、检查反馈学习情况。

(1)易错字正音。

(2)指名分自然段读。

3、释疑。

读了课文,你知道了些什么?

三、看图激情

1、出示图片。你看到了什么?

美丽的荷花、荷叶上的水珠、王冕在牛背上……(学生纷纷发言)

2、带着问题读读课文。

你觉得这些荷花怎么样?

(出示美丽的荷花图片。)

3、你能说说这荷花美在哪里吗?

多个学生说(略)。

四、指导学文

1、荷花确实美得让人百看不厌,作者用优美的词句把它描写出来,请你找找,书上描写荷花美丽的是哪一段?

生:第2段。

2、请小朋友自己读课文第2段。边读边划出你最喜欢的句子。

把自己最喜欢的句子读给大家听,并说说理由。

3、分享展示:

(1)大雨过后,夕阳照得满湖生辉。

再现句子及句中所描写的画面。)

什么叫“满满湖生辉”?为什么会“满湖生辉”?

(2)湖里的荷花更鲜艳了,花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。

(再现句子及句中所描述的画面。)

品读句子:

A.比较句子:花瓣上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。

花瓣上有清水,荷叶上有水珠。

你认为哪句好?为什么?

B.出示插图,边读边体会雨后湖面、荷花、荷叶的美丽。

C.小结。是啊!这些美丽的荷花在雨后的晴天,在通红湖水的衬托下,构成了一幅极为奇妙的画。

4、王冕看到这么美的景色,怎么想的?

(1)理解“出神”。

(2)该怎么读好这句话?

5、在学画的过程了哪些困难,是怎样克服的?结果怎么样?五、小结

你从这篇课文学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：②王冕学画优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②王冕学画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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