12 夜晚的实验优秀教学实录

《夜晚的实验》第二课时教学设计

霍山县上土市镇中心学校万小娟教学目标:

1、熟读全文,感受好奇之于科学家的可贵,学会复述实验过程。

2、通过对话交流,感受斯帕拉捷实验中细心观察、善于思考、锲而不舍的科学品质。

3、能够说出斯帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密对自己的启示。

教学重、难点:

重点:了解课文所表达的斯帕拉捷思考过程的方法。

难点:体会学习斯帕杰细心观察,善于思考、锲而不舍的科学精神和利用科学技术造福人类的精神。

教学准备:

熟读课文、多媒体课件

教学过程:

一、复习导入,以疑促思

复习导入:同学们,上一课我们学习了《夜晚的实验》这一课,谁来说说,你解决了哪些疑问?

有些问题非常浅显,读过课文我们就能回答出来,而有些问题则需要我们仔细的读课文,认真地思考才能回答出来。

课件出示斯帕拉捷是一个、、的科学家。

你觉得这些横线上可以填哪些词语?认真读读课文,边读边写上你的思考。

二、走进文本,走近人物

1、预设一:细心观察

你没见过斯帕拉捷,在学生谈到“细心观察”时,引导学生找出表现斯帕拉捷细心观察的语句。

出示一:他常常看到,很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去,从来不会撞到树上或者墙壁上。

(1)、你从哪些词语看出斯帕拉捷是一个细心观察的人。

(2)、指导朗读,突出这些词语。

(3)、通过朗读,你觉得斯帕拉捷是个怎样的人?(板书:细心观察)

2、预设二:善于思考

在学生谈到“善于思考”时,引导学生找出表现斯帕拉捷善于思考的语句。

A、出示二:

“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢?”

“不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?”

“难道他薄膜似的翅膀,不仅能够飞翔,而且能在夜间洞察一切

(1)、分别指导读,可以加上个“咦”字,读出奇怪的语气。

(2)、出示“好奇奇怪猜想”,让学生连线。

(3)、思考,为什么第一处问句要用好奇而不用奇怪。

(4)、读过课文之后,你可以用书上的哪句话来回答这三个问题。

B、相机出示三:“啊!蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的!”

(1)、如果你是当时的斯帕拉捷,心情怎样?会有怎样的动作?指导读出高兴的语气。

(2)、改变“啊”的读音,读出惊讶的语气。

(3)、这两个“!”包含了什么?好好读读体会一下。

(4)、让学生再问出示的三个问题,再请三名学生分别用肯定的语气回答。

“蝙蝠在夜间飞行,捕捉食物,就是靠听觉来辨别方向、确认目标的!”

C、文中还有两次实验没有写出斯帕拉捷的思考,你觉得在堵鼻的时候,斯帕拉捷会怎么想?堵耳朵之前,斯帕拉捷又会怎么想?

板书:善于思考

3、预设三:锲而不舍(坚持不懈)

(1)、斯帕拉捷的锲而不舍表现在哪里?(四次实验,前三次都失

(2)、四次实验的经过如何,哪一次写得最详细,如果每一次都这么写,行不行?(突出重点,详略得当)

(3)、前面三次实验都没能找到蝙蝠飞行的秘密,会有人来劝,怎么劝?斯帕拉捷会怎么答。全班分两组讨论,一组劝,一组答。

(4)、既然劝不住他,那就来赞赞他。

4、预设四:做出杰出贡献

(1)、为什么说斯帕拉捷是一位做出杰出贡献的科学家?

(2)、超声波的应用有多广泛?

(3)、指导读“斯帕拉捷……巨大的恩惠”

出示:相关的超声波在各个领域的应用图片。

过渡:人们根据“超声波”的原理发明了雷达,这种从生物身上得到启发而有所发明的学问教“仿生学”。

三、走出文本,走进人物

1、黑板上的这几个词语能概括斯帕拉捷的全部特点吗?显然不能。我们再来看一段关于斯帕拉捷的简介:

出示:斯帕拉捷(1729—1799),意大利著名的博物学家、生理学家和实验生理学家。1729年1月12日出生于意大利斯坎迪亚诺镇。他在动物血液循环系统、动物消化生理等方面都有深入的研究,他的蝙蝠实验,为“超声波”的研究提供了理论基础,此外,他还是火山

学的奠基者之一。1799年2月11日因病与世长辞,终年70岁。斯帕拉捷把他的一生连同一部分遗体都献给了科学事业。根据遗嘱,其有病的膀胱献给了帕维亚自然博物馆。

2、师:超声波的发现,如果要给发现者评突出贡献奖的话。你认为应该给谁?请以“斯帕拉捷,你是……”赞一赞斯帕拉捷。

四、重回文本,畅谈启迪

斯帕拉捷解开蝙蝠夜行的秘密给我们怎样的启示?把你的感想凝聚成你的名言写下来。

学生写名言。

交流汇报,及时评价总结。(板书:学会学习造福人类)

五、总结全文,升华情感

这节课,我们不仅知道了斯帕拉捷实验的经过,我们还认识了一个细心观察,善于思考,锲而不舍,做出贡献的斯帕拉捷,更重要的是我们还从中得到很多有益的启示。请大家记住斯帕拉捷,记住他的实验,更记住他的可贵精神!让我们带着敬佩之情齐声朗读课题。

六、作业设计

课外继续搜集有关仿生学的资料,并把搜集到的资料写成一篇科普小品文,题目为“神奇的仿生学”,写作中要试着使用“详略得当”的写作方法。

板书设计:

细心观察学会学习12、夜晚的实验善于思考

锲而不舍造福人类