认识因数、质（素）数和合数PPT配套优秀教学设计内容
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正文
质数和合数指导老师:刘秋月授课教师:张雄 18333750748 时间:学校:于村乡东八方小学年级:四年级课堂人数: 30人未到人数及原因:
教学目标:1.认识掌握“质数和合数”的定义。
2.能正确说出质数和合数
教学重点:认识掌握质数和合数
教学难点:判断一个数是质数还是合数
教具准备:
教学过程:
一、复习旧知,引入课题。
下面各数都有哪些因数(随机找学生回答)
1 15 5 17 12
二、蓝色教学环节:
1 15 5 17 12
写出这些数的因数个数,观察规律
二、红色教学环节:
讲说设计(一)
1.讲说三句话(定义)
1.只有两个因数的是质数。
2.有两个以上因数的是合数。
3.1既不是质数,也不是合数。
2.过关标准
小过关:小组过关
说对三句鼓掌,说对两句加油,说对一句努力。
3.讲说过关方式
老师讲说,组长说,全班说,小组一起说。
三、红色教学环节
讲说设计(二):
1.讲说判断质数合数三句话
1.因为有
2. 因数个数为。
3.所以是
1.因为只有
2. 因数个数为。
3.所以是
2.过关标准
大过关:小组过关
说对一句努力。说对三句鼓掌,说对两句加油,
3.讲说过关方式
全班一起说,小组分别说,点名说。
六、练习
(1)35是什么数?
(2)23是什么数?
大组一起过关说出判断三句话
讲说过关方式:自由讲说、同桌讲说、教师随机点名讲说。七、课堂小结
这节课你学会了什么?能说出一个数是质数还是合数?
八、作业
课本习题47页,一、二、三题。
九、板书设计
质数和合数
1 15 5 17 12 9 7
1.只有两个因数的是质数。
2.有两个以上因数的是合数。
3.1既不是质数,也不是合数。
1.因为
2. 因数个数为。
3.所以
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来自：学校：任丘市于村乡西八方小学
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