5. 瓜果飘香优秀课堂实录

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）

课题

学生素质发展目标

教学重点难点

瓜果飘香

1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。

2、初步了解观察性绘画的基本方法。

3、增强亲近生活的热烈情感。

课时安排

1课时

重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。

难点：丰富学生的创造想象。

主要教学

引导法、示范教学法

方法

教具

课件、范画

准备

教学过程设计（含作业安排）

一游戏引入、揭示课题

1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。

2、揭示课题：瓜果飘香。

3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。（培养学生的形象思维能力。）

二、观察分析

1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。

2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

3、观察水果的形状和颜色。

4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）

三、品味体验

1、教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。

1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点；

2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味；

3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。

2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。

3、说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？

4、说一说哪一种水果最美丽，为什么？（让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解。）

四、激发联想

根据老师说出的水果，展开联想，把我们的水果“大变身”

分组进行竞赛，看哪一组的思维最活跃，本组成员每说一个，可为本组加上一分，看哪组会成为最终胜利者。

如：香蕉：可变成香蕉船、香蕉秋千。。。

苹果：可变成苹果车子、苹果房子。。。

柠檬：可变成柠檬飞机、柠檬潜水艇。。。

引导学生放开思维，进行各种联想

五、自主表现

作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果大变身。

教师巡回协助辅导。

五、交流评析

1、教师引导学生自评和互评。

2、教师总结。

3、学生互评：比一比谁画的水果大变身最有想象力，最有创意？谁的画面最漂亮？

4、学生自由的发表意见。

（体验成功。）

教

学

后

记

对于水果，很多同学都有很详细的了解，都能详细地介绍各种水果的颜色、外形、气味、味道等。而画水果也不太是同学们们的难题，因此我根据课本范画加大了一定的学习难度，如在课堂中引导学生发挥想象，说一说：你能把水果变成什么？这样可以很好地拓展学生的思维，开发想象力，也把课堂变成了一节有趣的幻想课。而作业主题我就直接定为水果变变变，这样孩子们的创作欲望也更高了，学生作品一个个充满创意，效果很好。

学

生

作

品

注：以数字序号加课题（如

1、分数加减法）为文件名，分单元建立文件夹保存，字体字号不要更改。