8.纸筒人课堂实录【1】

《纸筒人》教学设计

陈磊

教学目标 1、欣赏各种纸筒人作品的美或特点．学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。 2、在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。 教学重难点 重点：纸筒人的设计制作与装饰方法：头饰、服饰、五官神态表情的刻画。

难点：纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现，题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性。 课前准备 教师：范作、剪刀、胶棒（双面胶）、彩纸。

学生：教材、彩纸、剪刀、胶棒（双面胶）、纸筒等。

教学过程

一、导入新课 师：同学们，看一下老师手里拿的是什么？（向学生展示卫生纸筒）生：卫生纸筒。 师：没错，那你们平时用完纸巾剩下的纸巾筒，你会怎么处理？有想过要利用它们吗？生：我们把它扔到垃圾桶，没有想过利用它们。 师：都被扔了呀，那太可惜了，今天老师给大家介绍几位老师的朋友给大家认识好不好？

生：好。 二、讲授新课

展示纸筒人图片。 师：这些朋友是不是都很可爱，很漂亮？你们看他们都有什么特点？（板书：特点）

生：没有手和脚，都是用纸做的 师：对，它们的造型概括是不是都很夸张，装饰精巧细致呢？

生：是。 师：细心的同学已经发现了，这些纸筒人都是用纸筒和一些彩纸做成的，那我们用完的卫生纸筒是不是就利用起来了呢，只要我们多想象，多动手，废旧的物品也能变成有欣赏价值的艺术品。

除这些朋友外，老师还带来几位朋友来到我们的课堂上，（拿出制作好的成品纸筒人）同学们看看他们都是谁呢？

生：哇，有小黄人儿！叮当猫！还有猪八戒和孙悟空！ 师：原来同学们都认识他们呀，那大家喜不喜欢这些纸筒人朋友呢？

生：喜欢。 师：那你们想不想拥有更多的纸筒人朋友呢？

生：想。 师：那我们今天就一起来学习一下如何制作一些有趣的纸筒人。 1、介绍工具和材料 师：首先来看一下制作需要的工具和材料有什么？

生：有彩纸、剪刀、胶棒、双面胶等

2、示范制作步骤 师：大家看屏幕中的这张图片，很明显是孙悟空对不对？那大家观察这个孙悟空有什么特征呢？

生：猴子的脸，紧箍咒，虎皮裙，还有一个金箍棒

师：同学们都观察得很仔细，那我们根据这些特征，来看看这个孙悟空具体是怎样做成的。 （1）、身体：我们用黄色彩纸卷曲粘贴成一个纸筒来做成孙悟空的身体； （2）、脸：用红色彩纸在上面画出一个鸭梨一样的形状剪下来贴在上端

（3）、眼睛:黑色彩纸画成圆形剪下来贴在脸上

（4）、嘴巴：白色彩纸剪成一个圆形贴在脸上

（5）、胡子：绿色彩纸剪成小线条贴在脸上

（5）、虎皮裙：红色彩纸剪成圣诞树的形状围在直筒下端

3、课堂活动 师：这样一个孙悟空就完成了，是不是很可爱？

生：可爱。

师：那现在老师这有两个纸筒人的身体，上面什么也没有，老师这里有一些道具（展示准备好的纸筒人的五官、衣服及配饰），同学们想不想尝试来给它们打扮一下呢？

生：想（跃跃欲试） 师：那我请两位女同学和两位男同学利用这些道具来给它们组装

打扮一下，看一看他们会把这两位朋友打扮成什么样子。

其余的同学，分成小组，分工合作，展开想象、合理利用你们手边的材料，动手创新，来做一个纸筒人吧。 （学生制作过程，老师进行指导） 三、作品展示 师：大家都做好了吗，没做好的也都暂停一下，我们先来看看这四位同学装饰的纸筒人，你们能给大家介绍一下，你们打扮的纸筒人有什么特点吗？

生：(表情和服饰方面介绍)…… 师：（问其他同学）他们是不是做得很棒？

生：是…… 师：（展示学生作品）刚才在制作的过程中，大家表现得都很认真，小组分工合作的也不错，那现在老师请一位同学代表来介绍一下自己组的纸筒人，并总结一下你用了哪些方法（板书：制作方法）

生：画、折、剪、贴、卷、撕…… 师：这位同学说得很好，用这几种方法，我们就可以做出一个漂亮可爱的纸筒人朋友。 四、课后拓展 同学们，课后我们尝试用制作的纸筒人合作表演纸偶戏节目好吗？今天你们有没有学会做纸筒玩偶？老师希望大家在生活能多多发现美的东西，用我们的双手来表现，来创造。