Story time教案2

《牛津小学英语》5A Unit4 Hobbies (story time)

教学设计

一、教材分析

本单元的话题是兴趣爱好，这一话题是自我介绍的一个重要部分，也和学生的生活密切相关。在教学的过程中，教师运用直观教学手段，做到单词教学与句型操练相结合，发展学生的语言技能，提高实际运用语言的能力。

二、教学目标

知识目标：

1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词be good at,read,story,a lot of,sing. 2.能听得懂、会说、会读和会拼写句型I like doing…,He/She likes doing…

能力目标：

1.通过本课时学习，学生能够运用所学话题“兴趣爱好”来进行会话。

2.在合作和交流中培养学生运用所学语言进行交际的能力。

情感目标：

1.利用多媒体课件等教学手段，激发学生的学习的兴趣，提高学生参与语言活动的积极性和探索意识。

2.在学习中向学生渗透良好的生活习惯有益于身心健康这一思想。

三、教学重、难点

教学重点：

能够运用所学话题“兴趣爱好”来进行会话。

教学难点：

能理解和灵活的运用所学话题“兴趣爱好”来进行会话。

四、设计理念

本课时的主要内容是“兴趣爱好”这一核心内容，在教学设计的过程中，我以打造自主、合作、适宜、高效的课堂模式为设计基点，紧扣我市李陆林老师创设出的“四学（导学、自学、同学、固学）三练（初步体验训练、理解运用训练、巩固拓展训练）”的课堂结构，注重课前的适当预习，课中的自主和合作相结合，以及课堂上的练习和反馈，关注不同层次学生的个性发展，使全体学生在课堂上有所发展。

五、教学过程

Step2 Greetings （一）

T：Good morning, boys and girls. I'm very happy to be your new teacher. You may call me “Miss Zhou”. Ss: Good morning, Miss Zhou. …

（二）

T: I like red,and I like apples.What do you like ?Tell me please. S: ... T: Yes! In this lesson,we should know No 1…No 2…No 3…(ppt) S: ... T:Great！Let’s go. T: First,boys and girls,let me tell more about myself.This is my name card…(ppt)(教授hobbies) S:... T: I say I like watching films…(出示ppt，教授) S:... （通过greetings，让学生整体的感知本课的新知识。）

Step2 自主学习,新知呈现1 教师扮演Mike角色，引导学生学习课文的第一段。

【设计意图】通过扮演角色进入到课文，调动了学生的学习兴趣。

Step3 新知巩固1 Read after the tape 【设计意图】

及时跟读课文第一段的学习，使学生从中感受到学习英语一点儿也不累，恰恰相反，是一件好玩的事情。

Step4 自主学习,新知呈现2 1.Listen and circle 2.Read and complete Step5 新知巩固2

1.Let’s talk. 2.Read after the tape. 3.Read in groups. 4.Finish the exercise on Page38. Step6合作学习

1.Talk about the name card！

同桌两人一小组，互相谈论自己的name card。

2.Change the name cards,and talk about your friends’hobbies. Step7 情感提升

Here’s a word for you: Good hobbies are good for our study and health. Step8 Homework 1.Read story time and try to recite. 2.Make a name card about your friends.

【设计意图】尽量模仿录音中的语音语调，培养学生的良好的语音和语感。