放牛山歌教学目标设计｜教案在线预览

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《放牛山歌》教学设计教学目标 1、学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。2、体会附点节奏、切分节奏和前八后十六节奏给人以欢乐、跳跃感，使歌曲生动活泼的感受。教学重难点掌握歌曲节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。教学过程一、新课导入1.教师播放《

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所属课文：放牛山歌

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2018-05-29 21:43:00

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学校：万州区凉水完全小学

放牛山歌教学目标设计

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关键词：放牛山歌教学目标设计

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《放牛山歌》教学设计教学目标 1、学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。

2、体会附点节奏、切分节奏和前八后十六节奏给人以欢乐、跳跃感，使歌曲生动活泼的感受。

教学重难点

掌握歌曲节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。

教学过程一、新课导入

1.教师播放《放牛山歌》。

2.学生听后谈谈从歌中看到了什么?听到了什么？

二、新歌教唱

1、节奏练习

同学们，这首歌曲是由许多快快慢慢的音符组成的，也就是我们说的节奏，那么我们就来看看本首歌的节奏。

复习二分音符和四分音符，认识八分音符。

XXX X X | X X· | X·X

X X | X X·| X·X

X X | XXX X | XX XX | X — |

练习用“嗒”读节奏。

2、歌曲教唱

教师再次播放歌曲录音，学生轻声哼唱，并找出难唱部分。

教师用琴弹唱旋律，学生用“lu”哼唱旋律。

教师用琴弹唱旋律，学生加上歌词唱旋律。

教师教唱歌曲。

3、有感情地唱歌曲。

这首歌曲的情绪是什么？（高吭、愉快地）

清晨，太阳照在高高的北岩上，此时你心情如何？用高兴，自由，高亢的心情唱一唱“太阳出来（哟喂），照北（哟）岩。赶着（那个）牛儿（啥），上山来”这句。

山里的孩子一边放牛一边干什么呢？生唱：“背上（那）背个（哟啥），大背兜

。又放（那个）牛儿（啥）又检柴。”

“歌儿啰喂”表达了山里孩子们怎样的感情？(高兴、快乐、自由)生唱：“歌儿啰喂，歌儿啰喂，又放（那个）牛儿（啥）又检柴。”

这道歌的歌词形式和以前的有点不同，括号里的歌词有什么作用呢？（山歌中的衬词，是山歌特有的表现形式，唱的时候力度要弱些。）

4、学生完整地唱这首歌曲。

三、巩固歌曲

学生根据歌词内容自编动作唱歌曲。

四、课堂小结

同学们，我们今天学习了什么歌曲？你们喜欢这首歌曲吗？让我们再次用自由高吭的情绪演唱这首歌吧。

关于本教案的常见问题

Q：放牛山歌教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《放牛山歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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