妈妈格桑拉优秀教案板书设计｜教案在线预览

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妈妈格桑拉教学设计年级：四年级学科：音乐课题：妈妈格桑拉备注主备：_舒蕊___ 授课人：__舒蕊____ 备课时间：_______ 1.让学生感知音乐主题的变化和不同风格。教学目标2.学习连音符号及唱法。3.用自然的声音完整的演唱歌曲。能够完整演唱歌曲《妈妈格桑拉

资料类型：教学教案文档

所属课文：妈妈格桑拉

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2018-05-11 14:03:00

来源学校

学校：武胜县宝箴塞小学校

妈妈格桑拉优秀教案板书设计

未知

2018-05-11 14:03:00

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关键词：妈妈格桑拉优秀教案板书设计

正文

妈妈格桑拉教学设计

年级：

四年级学科：音乐课题：

妈妈格桑拉备注

主备：_舒蕊___ 授课人：__舒蕊____ 备课时间：_______ 1.让学生感知音乐主题的变化和不同风格。

教学目标

2.学习连音符号及唱法。

3.用自然的声音完整的演唱歌曲。

能够完整演唱歌曲《妈妈格桑拉》。

重点

难点

能运用音乐要素来演唱歌曲《妈妈格桑拉》。

教学钢琴

录音机

准备

教学策略

教学环节

一善激发学习动力；二善提高学习能力；

三善培养批判质疑力；四善挖掘创新实践力。

教学设计

学法

指导

旁批

1.播放《世上只有妈妈好》的磁带或碟定位子。

独学

2.听后学生自由讨论：在家里与你最亲

的妈妈在一起的点滴。

今天，我们学习一首与妈妈有关的新歌曲《妈妈格桑拉》，看看这首歌是怎样表

交互现出对妈妈的爱。

共学

学习歌曲《妈妈格桑拉》

1.介绍歌曲：本首歌曲是藏族风格的儿歌，表现出妈妈对儿女们的关怀以及儿女对妈妈的爱。

2.学生看歌词并朗读歌词。

3.学生跟随老师视唱曲谱。

4.用“啦”来场旋律。

5.曲谱与歌词相对应练习唱。

1.认识连音线。

提升2.找出本首歌曲中有连音线的谱。

验学

3.学唱有连音线的谱。

检测全体学生能完整演唱此歌曲并总结歌曲中的音乐要素的表现方式和产生的作用。

评学

不同艺术形式对歌曲的创编: 表演唱

延展活学

课后

反思

关于本教案的常见问题

Q：妈妈格桑拉优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《妈妈格桑拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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