第18课　重复的形ppt课件教学实录

课 题

教学内容

第18课

重复的形 课型

造型表现

教学目标

通过欣赏、感受、创作来体验重复的课时

2课时

形产生的秩序美和节奏美。

1．通过欣赏，了解重复的形的形态特征及简单的排列方法。

2．会运用简化、变形、组合等手段进行基本形的设计，利用多种形式重复排列，绘制重复的形图案。

3．从生活中、自然中发现重复的现象，使学生对其产生兴趣，感受重复的形产生的秩序感和节奏感，享受美的熏陶。

了解重复的形的特征和重复的形的排列方法。

用不同的表现方法尝试表现重复的形，能设计绘制新颖的重复图案。

（生）

彩纸、剪刀、

水彩笔、油画棒

（师）

课件、

实物投影仪、卡纸、剪刀、双面胶等

教 学 过 程 设 计

第一课时

教学重点

教学难点

教学准备

课时目标

重点难点

教学准备

教学流程

一、视频导入

二、欣赏发现

掌握简单的图案设计方法以及重复的形的排列规律。

了解重复的形的排列规律、方法。

用多种方法设计重复的形的图案、图案要美观大方。

（生）彩纸、剪刀、

水彩笔、油画棒

（师）课件、

实物投影仪、卡纸、剪刀、双面胶等

师 生 活 动

一、视频导入

1．今天老师带来了一段精彩的舞蹈视频，大家想看吗？请你认带着问题欣赏，他们服装、动作有什么样的特点，看完后回答老师（播放多媒体视屏

《大河之舞5》）

生：欣赏视屏

2．看了这些演员的精彩表演，你觉得他们的着装、动作有什么特点？

生：都是一样的。

师：为什么穿相同的衣服做相同的动作？（带给你什么样的感觉？）

生：相同的服装和动作看上去比较整齐、有秩序……

3．师：你的感觉很灵敏。这么多位演员穿着相同的服装，做着相同的动作，产生了重复的形，这就是我们今天要来认识的《重复的形》。

二、

欣赏发现

1．充满节奏感和秩序感的舞蹈，给每个欣赏的人都留下了深刻的印象，我们的祖先用自己灵巧的双手将它描绘到了彩陶上，让我们看看它是怎样画的呢？

（出示彩陶图片）先画出一个跳舞的人的样子，再沿着陶碗的边，照着第一个人的样子画出第二个，第三个，直到一圈都被围住。第一个人形我们称它为基本形，像这样把基本形按照一定的规律重复的排列就形成了重复的形。

2．生活中用重复的形装饰的事物随处可见，下面就让我们一备 注

三、欣赏实践

四、欣赏学习

起进入重复的

形的世界，擦亮眼睛来找一找都有哪些基本形在重复出现吧！

图a 桥栏

——石狮子

图b 楼房

——窗户、阳台

图c 花布

——花朵、叶子

图d家居——格子窗、壁纸等

师：栏杆上的雕刻反复不断，高楼的窗户一个个排列，这些重复的形又是如何排列的呢？（如：平面构成图案，基本形是花朵，就是基本形反复排列……）

图a

包书纸

——冰激凌

基本形单元重复排列；

图b

靠垫——菱形

重复基本形的错位排列；

图c

平面构成图案——花

基本形局部群化排列……

（还有重复基本形单元间空格反复排列、重复基本形在方向上进行横竖或上下变换位置、基本形交错排列等形式，每种形式和相应的图配对展示）

三、欣赏实践

1．重复的形就像一位美容师，把我们的世界装扮的整齐大方。老师也迫不及待地想尝试一下重复的形带来乐趣。我们第一步该干什么呢？

生：确定基本形。

师：非常准确，你可以把自己喜欢的生活物品、动物、植物等作为基本形。

老师喜欢水里自由自在的鱼儿

，瞧，这么多一模一样的鱼儿是怎么得到的？

生1：像折扇子一样不断向前或向后折出宽度相同的长条，再在上面画出喜欢的图案作为基本形，剪下就可以了。

师：解说的很到位。我们还可以用哪些方法获得重复的形呢？

生2：还可以用拓印、彩笔绘制等方法。

师：很好。（多媒体出示步骤一）基本形出来了，下一步呢？

生：选择摆放的方式。

师：很好，确定排列方法。（多媒体出示步骤二）

（教师先示范一种排列方式），你还能上来摆放出和老师不同的排列方式么？（先请同学们拿出准备好的鱼形卡纸片自己摆一摆，再请摆的方式新颖学生上台排列出自己的排列方式。）

他将几条鱼组合成一个基本形单元，然后重复，图案很漂亮，说明摆的时候很用心。只要肯动脑一定能设计出新颖的图案。

最后注意的是图案色彩的搭配。（多媒体出示步骤三）

四、欣赏学习

师：老师这里准备了很多同龄伙伴完成的重复的形，现在我们就来欣赏它们，一饱眼福。

（课件出示多幅作品）

师：同学们可以从这样几方面来欣赏它们：你觉得这幅作

五、活动辅导

板书设计

品设计的图案怎么样？是怎样重复的？色彩搭配还要注意些什么？

生1：我觉得图案简洁大方，很美观。

生2：色彩还可以再鲜艳些。。。。。。

五、活动辅导

1．看了这么多出色的作业，老师相信我们班的同学能发挥自己的想像设计出更出色的重复的形。

2．让我们在动手前先来看看设计要求：（课件出示作业要求）

为窗帘、靠垫、床单、小包等生活用品设计一个重复的形的图案，

设计的图案简单独特；

排列整齐有序；

色彩鲜亮恰当。

可以彩纸剪贴也可以用绘画的形式或两者结合及其他方式。

（多媒体播放滚动图片），学生尝试表现教师巡回辅导

。

第18课

重复的形

确定基本形

确定排列方法

图案色彩的搭配

第二课时

1、通过欣赏了解重复的形的排列方法和规律。

2、运用折纸、剪贴的方法设计重复的形。

3、感受重复的形产生的秩序美和节奏美，享受创造的乐趣，享受美的熏陶。

了解重复的形的排列方法和规律。

以折纸、剪贴的方法设计单独纹样，剪贴出新颖的图案。

（师）课件、剪刀、胶水、彩纸等绘画工具。

（生）剪刀、胶水、彩纸。

教 学 过 程 设 计

课时目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一、

学生作业

二、

作业反馈

三、拓展与总结

师 生 活 动

备 注

一、学生作业

作业要求：1. 设计一个简单的重复的形；

2. 画或折骨骼线；

3. 确定排列方式、排列方向，使单独纹样不断重复；

4. 纹样的色彩要一致，绘制要精良。

二、作业反馈

把学生完成的作业贴上黑板，围绕单独纹样的内容、样式、重复的方式、制作、色彩等方面请大家自评、互评、点评。

三、拓展与总结

师：今天我们用画的形式表现了重复的形，想一想，我们还可以用什么方法来表现？（剪纸、刻印）老师希望有一天你们的设计能像这些作品一样美化我们的生活。

板书设计

第18课

重复的形

单独纹样：内容、样式、重复的方式、制作、色彩

教

后

记